Sağlık meslek lisesi öğrencileri ile araştırma olarak sanat: A/r/tografik bir sorgulama

ÖZET Sağlık Meslek Lisesi Öğrencileri ile Araştırma Olarak Sanat: A/r/tografik Bir Sorgulama Bu araştırmada, sağlık meslek lisesi öğrencilerinin görsel sanatlar dersinde araştırma temelli sanatsal uygulamalar yapmalarının onların yaratıcı deneyimler oluşturmada, empati ve sempati becerilerini geliştirmede etkilerinin neler olduğunu belirlemesi amaçlanmıştır. Araştırmada nitel araştırma yöntemlerinden eylem araştırması deseni ve sanat temelli eğitim araştırmalarından a/r/tografi yöntemi kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubu, 2023-2024 eğitim-öğretim yılında Elazığ ilinin bir ilçesinde bulunan mesleki ve teknik anadolu lisesinde 10. ve 11. sınıflarda öğrenim gören toplam 27 öğrenciden oluşturulmuştur. Uygulama aşaması toplam 8 hafta, 16 ders saati ve yaklaşık 140 dakika ders dışı zamanı kapsayacak şekilde gerçekleştirilmiştir. Araştırmada veriler, gözlem, yapılandırılmamış görüşme, yarı yapılandırılmış görüşme, araştırmacı günlükleri, fotoğraflar, telefon mesajları, yaşam yazma ve sanatsal çalışmalar gibi çeşitli yöntemlerle toplanmıştır. Elde edilen veriler içerik analizi ile analiz edilmiştir. Araştırmanın sonuçlarına göre, araştırma temelli sanat uygulamaları aracılığı ile öğrencilerin aile ve yakın çevrelerindeki yaşlı bireylerle görüşerek onların hikayelerini dinlemesi ardından yaşam yazmaları öğrencilerde yaşlı bireylerin yaşadıklarına ve duygularına karşı farkındalık oluşturmuştur. Bununla birlikte araştırma temelli sanat uygulamaları yoluyla öğrenciler ile yaşlı bireylerin iletişim kurmaları, öğrencilerin yaşlı bireyleri anlamaları ve onlara karşı empati kurmalarında ve sempati geliştirmelerinde büyük rol oynamıştır. Ayrıca öğrenciler görsel sanatlar dersinde yaşam yazma ile eleştirel düşünme ve sorgulama yapmış, yazdıklarıyla anlam üretmiş, farklı teknikler kullanarak yaratıcı ve özgün sanatsal anlatımlar ortaya koymuşlardır. Anahtar Kelimeler: Sanat Temelli Eğitim Araştırmaları, A/r/tografi, Empati, Sempati