Sayı duyusu çalışmalarının incelenmesi: Bir meta-sentez çalışması

Sayı duyusu matematiksel işlemlerdeki özgürlük olarak karşımıza çıkan güncel bir kavramdır. Bu çalışmanın amacı da sayı duyusu alanında yapılan çalışmalara ulaşıp, çalışmalara ilişkin eğilimleri tematik içerik analizi ile belirlemektir. Araştırmada doküman analizi yöntemi kullanılarak 2010-2019 yılları arasında ulusal literatürde yayımlanmış 40 makale, 27 tez; uluslararası literatürde de 119 makale, 25 tez olmak üzere toplam 211 araştırmaya tematik içerik analizi yapılmıştır. Çalışmalar, yayın yeri, türü, yılı, örneklem büyüklüğü, örneklem grubu, araştırma yöntemi, veri toplama aracı ve analiz türü, araştırma amacı, öğrencilerin yüksek ve düşük performans gösterdikleri sayı duyusu bileşenleri bakımından incelenmiştir. Elde edilen bulgulara göre sayı duyusu alanında yapılan çalışmalar içerisinde en çok makale türünde (n=159) olduğu görülmüştür. Sayı duyusu çalışmalarının sonuçları incelendiğinde, sayı duyusu kavramının çeşitli değişkenlerle (anne-baba eğitim durumu, cinsiyet, okul türü, vb.) ilişkisinde pozitif yönde olumlu ilişki bulunmuştur. Sayı duyusu kavramının genetik faktörlerden etkilendiği gibi sosyal çevreninde kavramın kazanımında önemli bir etkisi olduğu görülmüştür. Kavrama ait beceri düşüklüğünün sosyal çevrenin etkisiyle değiştirilebileceği gözlemlenmiştir. Kavram bilgisine sahip öğretmenlerin kavram aktarımında çok daha başarılı olduğu sonucu elde edilmiştir. Bunun yanında teknoloji destekli verilen eğitimlerde sayı duyusu kazanımının daha yüksek olduğu görülmüştür. Öneriler kısmı incelendiğinde, sayı duyusunun matematik eğitimi üzerindeki önemi vurgulanarak program hazırlama sürecinde bu teknik dikkate alınabilir. Ayrıca yurt dışında farklı konu başlıkları ile yapılan çalışmalar mevcutken yurt içinde sınırlı başlıklarla yapılan çalışmalar mevcuttur. Yurt içinde de sayı duyusunun farklı konu başlıkları ile ilişkisini içeren çalışmalar yapılabilir. Anahtar Kelimeler: Sayı duyusu, tematik içerik analizi, matematik eğitimi