The effect of A HİGH dose of vitamin D on spatial learning and memory in rats

"D vitamini" bir prohormon steroiddir ve yağda çözünen vitaminlerin bulunduğu bir yeri vardır. Endokrin, parakrin ve otokrin işlevlerinden sorumludur. D vitamini aynı şekilde kalsiyum emilimi, kemik mineralizasyonu, kalsiyum ve fosfor homeostazı, sinir iletimi, hormonal salınım ve nöromüsküler fonksiyon için temeldir ve doğal bir antioksidan görevi görür. Öğrenme üzerindeki etkisi yaygın olarak bildirilmemiştir. Literatürde bu durum söz konusu olduğunda yaş grupları arasında çeşitli farklılıklar bulunmaktadır. Bu çalışma, D vitamini takviyesinin Morris su labirentindeki genç erkek sıçanların bilişsel performansını nasıl etkilediğini görmeyi amaçlamıştır. Bu amaçla, 8 haftalık 36 genç erkek Wistar sıçanı, kontrol grubu (oral gavaj normal salin), düşük doz D vitamini grubu (400 IU/gün) ve yüksek doz vit D grubu (1000 IU) olmak üzere üç gruba ayrılmıştır. Sıçanlar, 8 haftalık günlük takviyeden sonra iki aşamada bir platformun konumunu ezberleme kapasiteleri açısından test edilmiştir: edinme (sonraki 3 gün, sabit platform konumu) ve tutma (sonraki 3 gün, değişken platform konumu) (ileri gün, platform kaldırılmıştır. Günde dört deneme yapılmıştır. (denemeler arasındaki aralık 20-25 dakikadır). Uzamsal öğrenme ve çalışma belleğinde, platformu bulmak için harcanan süre ile platformun dahil olduğu labirentin çeyrek alanında geçirilen süre, toplam zamanın yüzdesini gösteren bir sayıda istatistiksel olarak karşılaştırılmıştır. Gruplar arası anlamlı farklılık yoktu (p>0,05). Eğitimin ilk gününden üçüncü gününe kadar tüm hayvan grupları platform arama süresini azaltırken öğrenme performanslarını iyileştirmiştir. (p<0,05). Bu çalışmada 8 haftalık 400 ve 1000 Uluslararası Birim (IU)/gün vitamin D uygulamasının yer bulmayı öğrenme üzerinde herhangi bir etkisinin olmadığı, ancak öğrenme sürecinde de bozulmaya neden olmadığı gösterilmiştir.