Sınıf öğretmenlerinin empatik eğilim düzeyleri (Beşiktaş ilçesi örneği)

Bu araştırma ilköğretim okullarındaki sınıf öğretmenlerinin empatik eğilim düzeylerinin bazı değişkenler açısından incelenmesi amacıyla yapılmıştır. Araştırmanın örneklemini 2011-2012 eğitim öğretim yılında İstanbul ili Beşiktaş ilçesinde bulunan ilköğretim okullarında görev yapan 150 sınıf öğretmeni oluşturmaktadır.Araştırmada Kişisel Bilgi Formu ve Empatik Eğilim Ölçeği ( EEÖ ) kullanılmıştır. Araştırmada elde edilen veriler SPSS 18. 0 istatistik paket programı ile değerlendirilmiştir. Araştırmada elde edilen verilerin analizinde frekans ve yüzdelik dağılımla, Mann-Whitney U testi, Kruskall-Wallis H testi, Tek Yönlü Varyans Analizi (Anova), Scheffe testi kullanılmıştır. Anlamlılık seviyesi olarak 0, 05 kullanılmış olup, p<0, 05 olması durumunda anlamlı farklılığın olduğu, p>0, 05 olması durumunda anlamlı farklılığın olmadığı belirtilmiştir.Yapılan analiz sonucunda; sınıf öğretmenlerinin empatik eğilim düzeyi ile cinsiyeti, yaşı, sınıf öğretmenliğini isteme durumu ve meslekten memnun olma durumu arasında anlamlı bir ilişki bulunmuştur. Sınıf öğretmenlerinin empatik eğilim düzeylerinin medeni durum, eğitim durumu, mesleki deneyim ve iletişim eğitimi alma durumu değişkenlerine göre anlamlı düzeyde farklılaşmadığı belirlenmiştir.Anahtar Kelimeler: Empati, ilköğretim, sınıf öğretmenliği