Sınıf öğretmenlerinin öğretmenlik mesleği genel yeterlik alanlarına yönelik algı düzeyleri ve öğrenme ihtiyaçlarının değerlendirilmesi

Bu araştırmada; Ankara ilinde görev yapmakta olan sınıf öğretmenlerinin, öğretmenlik mesleği genel yeterliklerinin ve öğrenme ihtiyaçlarının belirlenmesine yönelik bir değerlendirme yapılmıştır. Sınıf öğretmenlerinin, öğretmenlik mesleği genel yeterlik alanlarına ilişkin yeterlik algıları belirlenmeye çalışılmıştır.Ankara ili merkez ilçelerinde görev yapan 430 sınıf öğretmeninin mesleklerine yönelik yeterlik algı düzeyleri, anket ve görüşme tekniği uygulanarak belirlenmiştir. Elde edilen verilerin ışığında sınıf öğretmenlerinin öğretmenlik mesleğine ilişkin yeterlik algılarının cinsiyet, kıdem ve eğitim durumu değişkenleriyle ilişkisi belirlenmiştir.Sınıf öğretmenlerinin mesleklerine yönelik yeterlik algıları öğretmenlik mesleği genel yeterlik alanlarının (Kişisel ve Mesleki Gelişim-Mesleki Değerler, Öğrenciyi Tanıma, Öğrenme ve Öğretme Süreci, Öğrenmeyi, Gelişimi İzleme ve Değerlendirme, Okul, Aile ve Toplum İlişkileri) alt yeterlik alanlarındaki performans göstergeleri çerçevesinde belirlenmeye çalışılmıştır. Elde edilen veriler doğrultusunda öğretmenlik mesleği genel yeterlik alanlarının bazılarına ilişkin yetersiz olduğu algısına sahip olan öğretmenlerle görüşme yapılarak, öğretmenlik mesleğine yönelik öğrenme ihtiyaçları ile ilgili görüşleri alınmıştır.