Sosyal bilgiler ders kitaplarında İslam öncesi Türk tarihi öğretimi: Bir örnek inceleme
2022
0 görüntülenme
0 i̇ndirme
Danışman: Prof. Dr. Celal Erdönmez
Özet (TR)
2013 yılı 6.sınıf sosyal bilgiler ders kitabı İslamiyet öncesi Türk tarihi öğretimi açısından değerlendirmeye alınmıştır. Bu araştırmada eğitim bilimleri ve tarih öğretimi ile ilgili akademik kaynaklar ve bu alanda yapılan bilimsel çalışmalar incelenmiştir. Öğrencinin seviyesi ve ders kitabında kullanılan görsel malzemeler ile ilgili bilimsel çalışmalar taranmış, incelenen konular ile ilgili akademik bilgiler toplanmıştır. Ders kitapları Talim ve Terbiye Kurulu'nun belirlediği hususlar dikkate alınarak analiz edilmiştir. Ders kitabında yer alan görseller ve metinler kazanımları yansıtabilmesi açısından değerlendirilmiş ve öğretim ilke ve yöntemlerine uygunluğu açısından incelenmiştir. Anahtar Kelimeler: Ders kitabı, İslamiyet öncesi, Tarih öğretimi.
Yazar
Tuğba Köse
Bu Yayına Nasıl Atıf Yapılır
Tuğba Köse (Yüksek Lisans Tezi). Sosyal bilgiler ders kitaplarında İslam öncesi Türk tarihi öğretimi: Bir örnek inceleme, 2022, Burdur Mehmet Akif Ersoy University.
Anahtar Kelimeler
Lisans
Tüm Hakları Saklıdır
Bu eser belirtilen lisans koşulları altında paylaşılmaktadır.
Burdur Mehmet Akif Ersoy University tezlerinden daha fazlası
- Ortaokul matematik öğretmen adaylarının çevre ve matematik eğitimi entegrasyonuna yönelik tutum ve öz-yeterlik algıları(2025)
- Kuraklık stresine maruz bırakılan biberde (Capsicum annuum L.) eksojen strigolakton uygulamasının fizyolojik ve biyokimyasal etkileri(2023)
- Görsel sanatlar dersi kapsamında öğrenci uygulamalarının göstergebilimsel analizi(2023)
- Adli Çocuk Tutum Ölçeği'nin Türkçe geçerlilik ve güvenilirliğinin yapılması ve profesyonellerin adli çocuk tutumunun farklı değişkenler açısından incelenmesi(2024)
- Adalet Bakanlığı çalışanlarının mağdur ve suça sürüklenen çocuklara yönelik adli sosyal hizmet uygulamaları ile ilgili tutumları(2025)
- Yükseköğretim kalite süreçlerinde yapay zeka yöntemleri ile kurum olgunluk düzeyinin değerlendirilmesine yönelik bir model önerisi(2025)
