Sosyal bilgiler öğretiminde hikâye kullanımı ve sosyal bilgiler ders kitaplarında yer alan hikâyelerin değeler ve beceriler açısından incelenmesi

Sosyal Bilgiler dersi konularının, kazanımlarının, becerilerinin ve değerlerinin en iyi şekilde öğrenciye kazandırılması oldukça mühimdir. Hikâye ile öğretim bizlere bütün bu sayılanların harmanlanarak öğrenciye sunulması anlamına gelir. Sosyal Bilgiler dersi içeriği itibariyle de hikâyeleştirmeye çok uygun bir yapıya sahip olduğu için hikâyeler bu noktada çok önemli bir yer tutmaktadır. Çalışmada, Sosyal Bilgiler öğretiminde hikâye kullanımına ilişkin bir araştırma yapılmıştır. Bu araştırmada; hikâyenin, Sosyal Bilgiler eğitimindeki yeri ve ders kitabında yer alan okuma metinlerinin içeriğinde doğrudan ve dolaylı bir şekilde verilmek istenen "değerler" ve "beceriler" ile ilgili detaylı bir araştırma yapmak için nitel araştırma yöntemlerinden doküman incelemesi yapılmış ve 5. Sınıf Sosyal Bilgiler ders kitapları incelenmiştir. Yapılan doküman incelemeleri sonucunda hikâyelerin aktarılmak istenen bilgiyi ezber yönteminden daha sağlıklı ve kalıcı hale getirdiği bilgisine ulaşılmıştır. Eğitimde hikâye kullanımı tıpkı eski dönemlerde olduğu gibi şimdi de öğrencilere aktarılmak istenen öğretiyi, düşünceyi ve kavramları aktarmadaki en önemli ve etkili yollardan biri olarak bilinmektedir. Araştırmada, Sosyal Bilgiler dersinde yer alan hikâyeler değer ve beceriler açısından incelenmiş ve Milli Eğitim Bakanlığı'na, öğretmenlere çağdaş öneriler sunulmuştur.