Spor bilimlerinde öğrenim gören öğrencilerin kariyer farkındalıklarının incelenmesi

Bu çalışmanın amacı üniversitelerin spor bilimlerinde öğrenim gören öğrencilerin kariyer farkındalıklarının incelenmesidir. Araştırmanın evreni, Süleyman Demirel Üniversitesi Spor Bilimleri Fakültesinde öğrenim gören 640 öğrenci oluşturmuştur. Örneklem grubunu ise evrenin içerisinde 167 gönüllü oluşturmuştur. Katılımcılardan kişisel bilgi formu ile literatürde bulunan mesleki kariyer farkındalık ölçeğini doldurmaları istenmiştir. Verilerin analizi bilgisayar ortamında IBM SPSS 22.0 (Statistics for Windows Version) adlı paket program kullanılarak yapılmıştır. İkili karşılaştırmalarda bağımsız guruplarda t testi, ikiden fazla gurupların karşılaştırılmasında tek yönlü varyans analizi kullanılmıştır. Farklılığın ortaya konulmasında ise LSD test uygulanmıştır. Ölçeklerden elde edilen puanların arasındaki ilişkiyi ortaya koyabilmek için Pearson momentler çarpımı korelasyon analizi (r) uygulanmıştır. Sonuç olarak; Katılımcıların spor türü, aktif spor yapma durumu ve yaşanılan yer değişkenlerine göre mesleki kariyer farkındalıklarının istatistiksel olarak anlamlı farklılık tespit edilmezken, yaş, cinsiyet, öğrenim görülen bölüm, haftalık çalışma süresi değişkenlerine göre mesleki kariyer farkındalıklarının farklılaştığı görülmüştür. Katılımcıların akademik başarıları ile mesleki kariyer farkındalık ölçeği toplam ölçeğe ait mesleki gelişim yatkınlığı, mesleki hazır bulunma, kariyer bilinci ve mesleki özgüven alt boyutlarıyla orta düzeyde pozitif yönlü ilişki tespit edilmiştir. Bu durumun gerek sportif geçmişleriyle gerekse üniversite eğitimlerinde gerekli teorik ve uygulamalı bilgi ve becerilere kazanan spor bilimleri öğrencilerinin bu bilgi ve becerileri gelecekteki mesleki kariyerlerine aktarmalarında benzer özelliklere sahip olmasından, oluşabilecek farklılıkların ise bireysel farklılıklardan kaynaklanabileceği düşünülmektedir.