Okutmanların yabancı dil öğretiminde dil becerilerinin birleştirilmesi hakkındaki inanç ve algıları üzerine bir çalışma

Sınıf içinde yabancı dil becerilerinin öğretiminde sıklıkla karşılaşılan ikilemlerden biri bu becerilerin bütünleşik şekilde veya ayrı derslerde öğretilmesidir. Mevcut çalışma, konuya İngilizce okutmanlarının gözünden yaklaşmış, Türkiye'de bir devlet üniversitesinde çalışmakta olan İngilizce okutmanlarının algı, inanç ve deneyimlerini ortaya çıkarmayı hedeflemiştir. Veriler, anket, açık uçlu sorular, mülakat ve toplantı yollarıyla edinilmiştir. Bulgular, okutmanların öğretim uygulamalarında dil becerilerini birleştirmeye meyilli olduklarını ve gelecekteki derslerinde de dil becerilerini bütünleşik bir şekilde öğretmeyi tercih ettiklerini göstermektedir. Bulgular ayrıca okutmanların derslerinde, dil becerilerinin bütünleşik bir şekilde sunulduğu ders kitaplarını kullanma fikrini desteklediklerini göstermektedir. Anahtar sözcükler: Dil becerileri, becerilerin bütünleştirilmesi, becerilerin ayrılması, ders kitabı, algı, öğretmen inançları