Türk Z kuşağı lise öğrencilerinin teknoloji bağımlılığı ile ahlaki olgunluk düzeyi arasındaki ilişkinin analizi

Bu araştırmanın genel amacı Türk Z Kuşağı içerisinde yer alan lise öğrencilerinin teknoloji bağımlılık düzeyi ile ahlaki olgunluk düzeyleri arasındaki ilişkiyi incelemektir. Ayrıca bu öğrencilerin teknoloji bağımlılığı ve ahlaki olgunluk algılarını, demografik değişkenler bağlamında incelemek de, araştırmanın amaçları arasındadır. Araştırma, 2023-2024 eğitim öğretim yılında İstanbul'un Başakşehir ilçesine bağlı 3 ayrı lise türünde (Anadolu Lisesi, Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi, İmam Hatip Lisesi) öğrenim gören 9, 10, 11 ve 12.sınıf öğrencileriyle yürütülmüştür. Araştırmanın örneklemini, adı geçen bu liselerde öğrenim gören 2000 yılı sonrası doğumlu ve Türk uyruklu toplam 466 öğrenci oluşmaktadır. Korelasyonel yöntemde yürütülen araştırmada veriler, Teknoloji Bağımlılığı Ölçeği ve Ahlaki Olgunluk Ölçeği ve Kişisel Bilgi Formu ile toplanmıştır. Bu veriler, betimsel istatistiki tekniklerle analiz edilmiştir. Analizler sonucunda, Türk Z Kuşağına mensup lise öğrencilerinin, Türkiye ortalamasına benzer şekilde günde 3-4 saat internette gezindikleri belirlenmiştir. Bu öğrencilerin, teknoloji bağımlılığı algılarının ise, ölçeğin her dört boyutu itibarıyla da "çok nadir" düzeyinde olduğu saptanmıştır. Demografik değişkenler bakımından da, genel olarak kadın, 14. Yaş grubu, İmam Hatip Lisesi ve lise 9. Sınıf öğrencilerinin teknoloji bağımlılık algı düzeyleri daha yüksektir. Diğer taraftan araştırmaya katılan Türk Z Kuşağına mensup lise öğrencilerinin ahlaki olgunluk algılarının, "çoğu zaman" düzeyinde olduğu anlaşılmaktadır. Buna yönelik demografik değişkenler bakımından ise öğrenci algıları arasında; cinsiyet, yaş, lise türü, sınıf, kardeş sayısı ve kiminle yaşadığına göre anlamlı farklılık belirlenememiştir. Aile ekonomik durumu yüksek olan öğrenciler ile daha az internet kullanan öğrencilerin ahlaki olgunluk algı düzeyi daha yüksektir. Araştırmada son olarak, bu öğrencilerin teknoloji bağımlılığı ile ahlaki olgunluk düzeyi arasında negatif yönlü ve anlamlı bir ilişki olduğu belirlenmiştir.