The relationship between emotional intelligence and foreign language anxiety in Turkish EFL students

Duygusal zekanın her alanda olduğu gibi eğitim alanında da önem kazandığını göz ardı etmek her geçen gün imkansızlaşmaktadır. Ne var ki, şimdiye kadar, duygusal zeka ve yabancı dil kaygısı arasındaki ilişki pek tartışılmamıştır. Bu çalışmanın temel amaçları a) Türkiye'de, üniversite seviyesinde, yabancı dil öğrenen öğrencilerin yabancı dil kaygısı ve duygusal zeka seviyesiyle ilgili genel bir tablo sunmak b) cinsiyet ve başarı seviyesinin duygusal zeka ve dil kaygısı üzerindeki etkilerini araştırmak c) duygusal zeka ve yabancı dil kaygısı arasındaki ilişkiyi incelemek ve d) duygusal zekayı oluşturan alt öğelerle (kişisel farkındalık, kişiler arası ilişkiler, şartlara ve çevreye uyum, stres yönetimi ve genel ruh hali), yabancı dil kaygısı arasındaki ilişkiyi araştırmaktır.