Türkiye'de ergenlerin medya okuryazarlığı ve "fake news" farkındalığı ilişkisi

Medya alanındaki değişmeler ve gelişmelerle birlikte çeşitli düzeylerdeki enformasyona ulaşma çok kolay ve hızlı bir hale gelmiştir. Böylece "çeşitlenen medya içeriklerine ulaşma, analiz etme ve değelendirebilme yeteneği" anlamında medya okuryazarlığı, medyadan alınacak bilginin doğruluğu konusunda daha da önemli hale gelmiştir. Bu bağlamda medya okuryazarlığının temel amaçlarından biri medyadan alınan bilginin doğruluğuyla ilgilenmektir; ancak güncel olarak medya okuryazarlığının karşısında duran ve yanlış bilgilendirmeleri içeren bir kavram olarak fake news ise doğru bilgiye ulaşma konusunda büyük bir engel teşkil etmektedir. Bu tezde, erken yaşlarda kazanılması gereken bir beceri olan medya okuryazarlığı ile, fake news'un ne olduğunu tanımlama, türlerine dair bilgi sahibi olma, diğer haber ve içeriklerden ayırt edebilme ve yayılım hızının farkında olma olarak ele alınan, fake news farkındalığı arasında ergenler ekseninde doğrudan bir ilişki olup olmadığını araştırmak amaçlanmaktadır.