Türkiye ve İngiltere eğitim sistemlerindeki okulların eğitim denetimi politikaları ve uygulamaları arasındaki benzerlikler ve farklılıklar nelerdir

Devlet idaresine hüküm eden otorite sahiplerinin en asli görevidir, eğitimin kalitesini arttırmak. Bu kaliteyi arttırmada kullanılan baş aktör ise eğitim denetlenmesidir. Eğitim kurumlarında yürütülen eğitim faaliyetlerinin belirlenmiş yasa ve yönetmeliklere ne derece uygunluk gösterdiği, belirlenen hedeflere ne derece yaklaştığının belirlenmesi konusunda eğitim denetimi ve rehberlik hizmetlerinin önemi daha da artmaktadır. Türkiye'deki okulların niteliğini arttırmak amaçlı olarak belirli bir standartlara oturadurduğu görülmemektedir. Bu nedenle birtakım çalışmalar yapılması ve OECD ülkelerinin deneyim ve uygulamalarından yararlanılması gerekmektedir. Bu bağlamda İngiltere eğitim sistemi denetim yapısı ile Türk eğitim sistemi denetim yapısı karşılaştırmalı olarak incelenmektedir. Bu konuyla ilgili olarak; eğitim sistemleri yapısı, iki ülkenin denetim sistemlerin tarihsel boyutu, denetimin genel yapısı ülkedeki, denetim sistemleri bakımından incelenmiştir.