Üniversite öğrencilerinde duygusal zeka ve yaşam doyumu düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi

Bu araştırma, üniversite öğrencilerinin duygusal zeka düzeyleri ile yaşam doyumları arasındaki ilişki tespit etmek için yapılmıştır. Bu kapsamda araştırma, tarama modeli ile yürütülmüştür. Araştırmanın örneklem grubu 2019-2020 eğitim ve öğretim yılında üniversite eğitimi görmekte olan 414 öğrenci oluşturulmuştur. Araştırma verileri Sosyodemografik Bilgi Formu, Schutte Duygusal Zeka Ölçeği ve Yaşam Doyumu Ölçeği ile toplanmıştır. Araştırma sonunda, üniversite öğrencilerinin duygusal zeka düzeylerinin cinsiyet ve yaşa göre anlamlı düzeyde farklılık gösterdiği; sınıf düzeyi, gelir grupları, anne ve baba eğitim durumu kapsamında ise anlamlı düzeyde farklılık göstermediği sonucuna ulaşılmıştır. Ayrıca, üniversite öğrencilerinin yaşam doyumu düzeylerinin gelir durumu, anne ve baba eğitim durumuna göre anlamlı düzeyde farklılık gösterdiği; cinsiyet, yaş grubu ve sınıf düzeyine göre ise anlamlı düzeyde farklılık göstermediği sonucuna ulaşılmıştır. Ek olarak, üniversite öğrencilerinin duygusal zeka düzeyleri ile yaşam doyumu düzeyleri arasında pozitif yönlü, düşük şiddette, ileri düzeyde anlamlı korelasyonel ilişki belirlenmiştir. Son olarak, üniversite öğrencilerinin duygusal zeka düzeylerinin yaşam doyumunu yordadığı tespit edilmiştir.