Türk üniversite öğrencileri tarafından yazılan savlama temelli metinlerde sözcük öbeklerinin kullanımı: Bir öğrenci derlemi çalışması

Bu çalışmanın amacı, İngilizceyi ikinci dil olarak öğrenen anadili Türkçe olan öğrenciler tarafından yazılan savlama temelli metinlerdeki dört kelimelik sözcük öbeklerini araştırmaktır. Çalışmanın amacı doğrultusunda, İngilizce Mütercim Tercümanlık ve İngiliz Dili ve Edebiyatı bölümlerinde öğrenim görecek olan 152 hazırlık sınıfı öğrencisi ile Dumlupınar Üniversitesi İngilizce Öğrenenler Derlemi anlamına gelen DPUCEL adlı özel bir öğrenci derlemi oluşturulmuştur. DPUCEL derlemi, 2019-2020 güz döneminde, Okuma ve Yazma Becerileri Dersinde zamana dayalı deneme olarak yazdırılan savlama temelli metinleri içermektedir. Analizin ilk bölümünde, zamana dayalı denemeler araştırmacı tarafından yazıya dökülmüş ve bir derlem yazılımı olan AntConc kullanılarak DPUCEL derlemindeki dört kelimelik sözcük demetleri elde edilmiştir. Analizin ikinci bölümünde, zamana dayalı denemelerdeki dört kelimelik sözcük öbekleri, daha önce geliştirilen taksonomilere göre manuel olarak hem yapısal hem de işlevsel kategorilerine ayrılmıştır. Araştırmanın sonuçları, öğrencilerin hem orijinal hem de içeriğe özgü sözcük öbekleri kullandıklarını ortaya koymuştur. En sık kullanılan yapısal kategorinin fiil öbeği temelli sözcük öbekleri, işlevsel kategorinin ise tutum sözcük öbekleri olduğu tespit edilmiştir. Ana dili İngilizce olmayan yazarların metinlerindeki sözcük öbeği kullanımlarının araştırılması, akademik yazımda derlem temelli daha ileri çalışmalar için içgörü sağlamaktadır.