Video destekli öğretim modeli ile yapılan piyano akordu ve bakımı eğitiminin öğrenmeye etkileri

Bu araştırmada video destekli öğretim modeli ile müzik eğitimcilerine piyano akordu ve bakımı temel bilgilerinin ne yönde kazandırıldığını ortaya koymak ve müzik eğitimcilerine piyano akordu ve bakımının tanıtılması amaçlanmıştır. Bu bağlamda, eğitimciler için piyano kullanımında piyanoda karşılaşılan akort sorununun çözümüne yönelik ve düzenli piyano bakım bilgisini içeren eğitim materyali hazırlanmıştır. Bu eğitim paketi piyano ile ilgili karşılaşılan sorunları çözmeye yönelik bir kaynak olması bakımından önem taşımaktadır. Piyano akort sorununun çözümüne ve düzenli piyano bakım bilgisinin kazandırılmasına ilişkin video destekli öğretim modeli ile piyano akort ve bakım öğretiminin etkililiğini saptamak amacıyla deneysel yöntem kullanılmıştır. Araştırma, tek grup ön test-son test deneysel desen modeline göre tasarlanmıştır. Araştırmanın evrenini ülkemizde MEB'e bağlı okullarda görev yapan müzik öğretmenleri, örneklemini ise ulaşılabilir örnekleme yöntemi ile kendilerine ulaşılabilen ve akustik piyanoyu etkin olarak derslerinde kullanan 10 müzik öğretmeni oluşturmaktadır. Araştırmanın sonucunda uygulanan video destekli eğitim sonrasında öğretmenlerin piyano akordu ve bakımı konusundaki bilgi düzeyinin önemli ölçüde arttığı gözlenmiştir. Video destekli öğretim modeli ile Piyano akordu ve bakımı eğitimi süreçlerinin bu alana ilgi duyan müzik öğretmenlerinin dikkatini çekeceği ve mesleki gelişimine katkı sağlayacağı düşünülmektedir.