Viyolonsel eğitimi ile ilgili araştırmaların sınıflandırılması, sonuçlarının alana katkısı ve uygulanabilirliği

Viyolonsel eğitimiyle ilgili araştırmaların nitelikleri bakımından nasıl bir eğilim gösterdiğini; bu araştırma sonuçlarının viyolonsel eğitimi alanına katkısını ve sunulan önerilerin sahada uygulanabilirliğini değerlendirmek, bu tezin temel amacıdır. Bu çerçevede tez bir durum çalışmasıdır. Tez, iki aşamada ve iki nitel veri toplama tekniği ile yürütülmüştür. İlk olarak viyolonsel eğitimiyle ilgili tezler ve makaleler bir döküm niteliğinde derlenmiş ve incelenmiştir. Bu aşamada veriler, Yükseköğretim Kurulu Dokümantasyon Merkezi veri tabanı ve ulusal-uluslararası hakemli dergilerden elde edilmiştir. Çalışmada 1992-2017 yılları arasında eğitim fakülteleri müzik eğitimi anabilim dallarında viyolonsel eğitimi üzerine yazılmış 42 tez ve konu ile ilgili yayımlanmış 10 makale değerlendirmeye alınmıştır. Bu 52 araştırma, belirlenen kategoriler çerçevesinde içerik analizi yöntemiyle analiz edilmiştir. Daha sonra viyolonsel eğitimiyle ilgili araştırmaların sonuç ve önerileri, alana katkısı ve uygulanabilirliği açısından 10 viyolonsel eğitimcisinin görüşüne sunulmuştur. Görüşme verileri, betimsel yöntemle analiz edilmiştir. Sonuç olarak viyolonsel eğitimiyle ilgili araştırmaların belirli konular etrafında yoğunlaştığı; araştırmaların genellikle alanda bilinen durumları ve uygulanan yöntem-teknikleri doğrulama düzeyinde kaldığı; yeni önerilerin bir kısmının ise Türkiye'de viyolonsel eğitimi bağlamında uygulanabilir olmadığı ortaya çıkmıştır. Araştırmada ulaşılan bu sonuçlar doğrultusunda literatürde daha önce yapılan araştırmaların ayrıntılı incelenmesiyle yeni araştırmalarda tekrara düşülmesinin önüne geçilebileceği; çalışmalarda yeni yöntem, teknik ve yaklaşımların uygulamasını içeren deneysel araştırmalara ağırlık verilebileceği; viyolonsel eğitimiyle ilgili yapılacak çalışmaların temel müzik eğitimi ile özengen müzik eğitimini de hedeflemesinin alana yenilik getirebileceğine ilişkin öneriler getirilmiştir. Anahtar Kelimeler: Viyolonsel eğitimi, alan yazını değerlendirmesi