Viyolonsel eğitiminde kullanılan başlangıç metotlarının incelenmesi ve karşılaştırılması

Bu araştırmada, viyolonsel eğitiminde kullanılan başlangıç metotlarının incelenmesi ve içerdikleri konulara göre gruplanarak yorumlanması aracılığıyla, yeterli düzeyde teknik bilgi edinmeden, yalnızca eserlerin icrasıyla gelişmeye çalışmaları sonucu bazı teknik problemler yaşayan viyolonsel öğrencilerinin karşılaştıkları zorlukları aşmaları amaçlanmıştır. Bir enstrüman olarak viyolonselin tarihsel gelişimine, metot yazarlarının kısa yaşam öykülerine ve diğer eserlerine de değinilen araştırmada, viyolonsel eğitiminde yaygın bir şekilde kullanılan, Dotzauer, Lee ve Marderovski tarafından yazılmış başlangıç metotlarının incelenmesinin yanı sıra, araştırmada ele alınan bu metotların viyolonselin teknik altyapısı da göz önünde tutularak, ne yönde bir gelişime hizmet ettiği saptanmıştır. Viyolonsel eğitimiyle ilgili yapılacak araştırmalara kaynak teşkil edecek bir şekilde, metotların seviye ve teknik konulara göre sınıflandırılmasıyla araştırmacıların aradıkları bilgileri ulaşmasını kolaylaştıracak bir bütüne ulaşılmaya çalışılmıştır.