İyi bir ingilizce öğretmenini iyi yapan nitelikler nelerdir? Öğretmen eğitmenlerinin görüşleri ve önerileri

Öğretmenlerin öğrenme sürecinde çok önemli bir rolü vardır, bu nedenle bu iyi ya da başka bir deyişle etkili öğretmen ve etkisiz öğretmen kavramını oluşturur. Bununla birlikte, iyi bir öğretmenin tanımını uzun zamandan beri özetlemek zor olmuştur. Bu nedenle araştırmacılar, ELT programlarında öğretmen yetiştiricilerinin bakış açısıyla iyi bir dil öğretmeninin nitelikleriyle nitel bir yaklaşımla ilgilenmişlerdir. Ele alınan sorular şunlardır: İngilizce Öğretimi programlarındaki öğretmen eğitmenleri "metaforlar aracılığıyla etkili İngilizce öğretmeni" terimini nasıl kavramsallaştırmaktadır? Bu eğiticilere göre etkili öğretmenlerin özellikleri nelerdir? ve mevcut dil öğretmeni eğitim programını etkili dil öğretmenleri yetiştirmeye uygun buluyorlar mı? Bu amaçla, ELT öğretmen eğitmenlerinin iyi bir dil öğretmeni hakkındaki algılarını ve etkili dil öğretmenleri yetiştirmek için öğretmen eğitimi programlarının uygunluğunu araştırmak için Google Formlar aracılığıyla açık uçlu sorular içeren bir çevrimiçi anket tasarlanmış ve dağıtılmıştır. Sonuçlar, yöntemlerin uygulama bilgisini kullanabilme, dört beceriyi öğretme bilgisi (Okuma,yazma, dinleme,konuşma), 21. yüzyıl becerileri, öğretim stil ve stratejilerini uygulayabilme, motive ve motive edici olma ve empati göstermenin iyi bir dil öğretmeninin başlıca özellikleri olarak ifade edildiğini göstermektedir. Ayrıca iyi bir dil öğretmenini betimleyen metaforlar çoğunlukla güneş, güneş ışığı ve ağaç gibi bir kaynak kişi kategorisiyle ilişkilidir. Ek olarak, mevcut dil öğretmeni programı, öğretmen adaylarını gerçek dünyadaki İngilizce öğretim koşullarına hazırlamada başarısız olduğundan, etkili dil öğretmenleri yetiştirmek için uygun görülmemektedir. Sonuçlar, dil öğretmeni eğitimi müfredatı ve öğretmen eğitimi politikaları için çıkarımlar sunmaktadır.