Yeni (2006) ilköğretim İngilizce programını uygulayan öğretmenlerin eleştirel ve yansıtıcı düşünmeleri

Araştırmanın amacı, `Yeni (2006) ilköğretim İngilizce programını uygulayan öğretmenlerin eleştirel ve yansıtıcı düşünmeleri'ni belirlemektir. Araştırmada survey yöntemi kullanılmıştır. Araştırmanın evrenini 2007- 2008 eğitim öğretim yılında Elazığ ili merkez ve ilçelerde ilköğretim okulları 4. ve 5. sınıflarda görev yapan 196 İngilizce Öğretmeni oluşturmaktadır. Örneklem ise 120 İngilizce öğretmenidir. Araştırmanın verileri `Kaliforniya Eleştirel Düşünme Eğilimi Ölçeği' (CCTDI) ve `Yansıtıcı Düşünme Eğilimi Ölçeği' (YANDE) ile toplanmıştır. Veriler, SPSS (Statistical Package For The Social Sciences) ile analiz edilmiştir. Araştırmadan elde edilen bazı bulgular şöyledir:-İngilizce öğretmenleri genel olarak eleştirel düşündüklerini, ancak ?doğruyu arama? ve ?sistematiklik? alt boyutlarında kısmen eleştirel düşündüklerini vurgulamışlardır.-İngilizce öğretmenleri genel olarak yansıtıcı düşündüklerini, ancak ?mesleğe bakış? ve ?sürekli ve amaçlı düşünme? alt boyutlarında kısmen yansıtıcı düşündükleri söylenebilir.Sonuçta bu tür araştırmaların ülke genelini kapsayacak şekilde yapılması gerektiği söylenebilir.