Görsel sanatlar öğretmenlerinin mesleki imajları ile motivasyon düzeyleri arasındaki ilişki (Diyarbakır ili örneği)

Araştırmanın amacı görsel sanatlar öğretmenlerinin mesleki imajları ile motivasyon düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesidir. Görsel sanatlar öğretmenlerin "cinsiyet", "kıdem", "yaş", "okuldaki görev süreniz" ve "çalıştığınız okul türü", değişkenleriyle mesleki imajları ile motivasyon düzeyleri arasındaki ilişki incelenmiştir. Araştırma, nicel araştırma yöntemlerinden ilişkisel tarama modelinde betimsel bir çalışmadır. Araştırmanın evrenini, 2021- 2022 yılında Diyarbakır'da görev yapan 543 görsel sanatlar öğretmeni oluşturmaktadır. Araştırmanın örneklemini, basit seçkisiz (random) yöntemi seçilen 337 görsel sanatlar öğretmeni oluşturmaktadır. Araştırmada "Öğretmenlik Mesleği İmaj Ölçeği (ÖMİÖ) ve Mottaz (1985) geliştirdiği Ertan (2008) tarafından Türkçeye uyarlanan "İş Motivasyonu Ölçeği" kullanılmıştır. Öğretmenlik Mesleği İmaj Ölçeği (ÖMİÖ) 28 madde ve 5 boyuttan oluşmaktadır. Ölçek boyutları a) öğretmenlerin mesleki ve kişisel özellikleri, b) toplumsal algı, c) mesleki cazibe, d) statü ve e) medya boyutlarıdır. İş Motivasyonu Ölçeği 24 madde ve 2 boyuttan oluşmaktadır. Ölçek boyutları a) içsel ve b) dışsal motivasyondur. İş Motivasyonu ölçeğinde bulunan ilk 9 madde "içsel motivasyon" boyutunda, 10 ile 24. madde arasında tüm maddeler "dışsal motivasyon" boyutunda yer almaktadır (Ertürk, 2016: 87). Veri toplama aracı uygulanmadan önce Çayırağası'nın (2013) güvenirlilik ve geçerlilik çalışmasını yaptığı iş motivasyonu ölçeğinden dışsal motivasyon boyutundaki bazı maddeler (12, 18, 20 ve 23. Madde) bir karşılığı olmadığından örneklemi meydana getiren eğitim kurumlarından çıkarılmıştır. Araştırma sonucunda, Görsel Sanatlar öğretmenlerinin Mesleki İmajları ile Motivasyon düzeyleri arasındaki ilişkide "Genel Mesleki İmaj" ile "Genel Motivasyon" düzeyleri arasında orta düzeyde bir ilişki olduğu görülmektedir. "İçsel motivasyon" ile "Medya" alt boyutları arasında çok zayıf düzeyde bir ilişki görülmekte iken "Toplumsal Algı" alt boyutu ile arasında pozitif yönde bir ilişki olmadığı tespit edilmiştir.