İzmir İli Gaziemir ilçesi ilköğretim okul müdürlerinin öğretmenleri güdüleme rollerini gerçekleştirme derecelerine ilişkin öğretmen görüşleri

Bu arastırmanın amacı, ilkögretim okulu müdürlerinin, ögretmenleri güdüleme rollerini gerçeklestirme derecelerini ögretmen görüsleriyle ortaya çıkarmak, arastırmanın bulgularına dayanarak önerilerde bulunmaktır. Arastırmanın evrenini 2005-2006 ögretim yılında zmir ili Gaziemir ilçesinde sınıf ve brans ögretmeni bulunan resmi ilkögretim kurumlarında görevli 244 ögretmen olusturmaktadır. Veriler arastırmacı tarafından gelistirilen ?lkögretim Okulu Müdürlerinin Ögretmenleri Güdüleme Derecelerinin liskin Ögretmen Görüsleri Ölçegi? ile toplanmıstır. Ölçegin güvenirlik katsayısı a =0,9878 olarak bulunmustur. Arastırmada bulunan ölçek iki bölümden olusmaktadır. Ölçegin birinci bölümünde kisisel bilgiler bulunmaktadır. Bu bilgiler sınıflandırmalı olarak yer almaktadır. Ölçegin ikinci bölümünde veriler, 5'li Likert türünde hazırlanmıs maddelerle toplanmıstır. Verilerin çözümlenmesinde; yüzde frekans, aritmetik ortalama, standart sapma, tek yönlü varyans analizi (One Way Anova), t testi gibi anlamlılık testleri kullanılmıstır. Anlamlılık testlerinin hepsinde alpha degeri a = 0,05 düzeyinde kabul edilmistir. Arastırmadan elde edilen bazı sonuçlar asagıda sunulmaktadır: 1- lkögretim okulu ögretmenlerinin görüsleri incelendiginde okul müdürlerinin ögretmenleri güdülemelerine yönelik aktiviteleri genellikle her zaman ve çogu zaman yerine getirdikleri görüsünde olmaları, onların müdürlerini degerlendirme yaklasımlarının pozitif degerler tasıdıgı anlasılmaktadır. 2- Ögretmenlerin görüslerinde onların cinsiyetlerine, yaslarına, mezun oldukları okula göre anlamlı bir farklılık görülmemektedir. Sadece çalıstıkları okulun büyüklüklerine göre anlamlı bir farklılık bulunmustur.