Resim-iş eğitimi öğrenci çalışmalarının disipline dayalı sanat eğitimi yöntemine göre sanat eleştirisi alanında değerlendirilmesi

Resim-İş Eğitimi Öğrenci Çalışmalarının Disipline Dayalı Sanat Eğitimi Yöntemine Göre Sanat Eleştirisi Alanında Değerlendirilmesi başlıklı bu araştırma konusu değerli hocam Prof. Dr. Zahide İmer ile birlikte seçilmiştir.Bu çalışma, eğitim fakülteleri resim anasanat bölümü öğrenci çalışmalarının sanat eleştirisi alanında değerlendirilmesine yönelik nicel bir araştırmayı hedeflemiştir. Araştırma beş bölümden oluşmaktadır.Araştırmanın birinci bölümünde Araştırmanın amacı, önemi, alt amaçları, varsayımları ve sınırlılıkları açıklanmıştır.İkinci bölümde Kavramsal çerçeve başlığı altında sanat-sanat eğitimi, sanat eğitiminin önemi ve gerekliliği, sanat eğitiminde ölçme ve değerlendirme, disipline dayalı sanat eğitimi ve alt disiplinler olan uygulama, sanat tarihi alt başlıklarına kısaca değinilmiş, diğer iki alt disiplin olan estetik ve sanat eleştirisi başlıkları araştırmanın ana konusunu oluşturduğundan bu iki disipline daha geniş yer verilmiştir.Araştırmanın üçüncü bölümünde yöntem ana başlığı altında araştırmanın modeli,araştırmanın kapsadığı evren ve örneklem, araştırma verilerinin toplanması ve bu verilerin analiz süreci, geçerlilik ve güvenirlilik durumları açıklanmıştır.Araştırmanın dördüncü bölümünde araştırma bulgularına ve yorumlara yer verilmiştir.Beşinci bölümde sonuç ve önerilere yer verilmiştir.Bu araştırmada, resim bölümü öğrencileri çalışmalarını değerlendirmek amacı ile anasanat resim atölyelerinden random 20 çalışma alınmıştır. Bu çalışmaların değerlendirmesinde 5'li Likert tipi ölçekten ve 12 çizelgeden yararlanılmıştır. 5'li likert değerlendirme ölçeği toplamda 32 maddeden ve Sanat ilke elemanlarının çalışmada uygulanışı, anlatım özellikleri, yoruma dayalı ifadelerin yansıtılması, renk, çizgi, doku ışık-gölge özellikleri ve çalışmanın kuramsal ifade ve önemi başlıkları altında toplamda 5 bölümden oluşturulmuştur. Öğrenci çalışmalarında uygulanan sanat ilke ve elemanlarının dağılımlarını saptamaya yönelik hazırlanmış çizelgeler ise toplamda 12 tane olmak üzere; renk, çizgi, kontrast, oran-orantı, denge, ritim-hareket, egemenlik, vurgu, ahenk, birlik, değişiklik, tekrar çizelgelerinden oluştulmuştur. Bu ölçek ve çizelgeler dahilinde çalışmanın amacına ve alt amaçlara yönelik cevaplar aranmıştır.32 maddelik 5'li likert ölçeğin veri analizinde SPSS (Statistical Packages for the Social Sciences-Sosyal Bilimler için İstatistik Paketi) programından yararlanılmış, elde edilen sayısal veriler yorumlanmıştır.Sanat ilke ve eleman çizelgelerinden elde edilmiş olan girdiler Excel programında grafiklere dönüştürülmüş ve çıktılar yorumlanmıştır.Yapılan bu araştırmanın sonucunda, araştırma ölçeği doğrultusunda, çalışmalarda sanat ilke ve elemanlarının uygulanışında yetersizlik tespit edilmiştir. Çalışmaların çoğu günümüz insanına birşeyler anlatmaktan uzaktır ve bununla birlikte yine çalışmaların çoğu kuramsal ifade ve önem başlığı içerisinde belirsiz olarak tespit edilmiştir. Çalışmalarda genellikle bir konu üzerine kompozisyonun oluşturduğu, bu konuların çoğunlukta reel konular olduğu, fakat konu ifadelerinde yine başarısızlık olduğu tespit edilmiştir.