1756/2 numaralı Samsun şer'iye sicili (Transkripsiyon ve değerlendirme)
Bu tez size mi ait?
Bu kayıt toplu arşivden geldi. Sizinse profilinize bağlayın.
Özet (TR)
Bu tez çalışmasında, H. 1246-1265/M. 1830-1849 yıllarına ait 1756-2 Numaralı Samsun Şer'iye Sicil Defteri'nin transkripsiyonu yapılarak, defterde yer alan belgeler doğrultusunda söz konusu dönemde Samsun'un idari ve sosyo-ekonomik yapısı üzerinde durulmuştur. Çalışma dört bölüme ayrılmıştır. Birinci bölümde Osmanlı yargı sistemi, mahkeme kavramı, mahkeme görevlileri, şer'iye sicillerinin tanımı ve kapsamı hakkında açıklamalara yer verilmiş; ardından sicillerin günümüzdeki durumuna ve sicillerle ilgili yapılan çalışmalara değinilmiştir. İkinci bölümde, bir taraftan şer'iye sicilleri içerisinde bulunan belgeler hakkında bilgilere yer verilmiş; diğer taraftan da 1756-2 Numaralı Samsun Şer'iye Sicil Defteri'nde yer alan kayıtların tasnifi yapılmıştır. Üçüncü bölümde, transkripsiyonu yapılan belgelerden de yararlanılarak H. 1246-1265/M. 1830-1849 yılları içerisinde Samsun'un sosyal, ekonomik ve idari yapısı ile ilgili elde edilen sonuçlar üzerinde durulmuştur. Dördüncü ve son bölümde ise 1756-2 Numaralı Samsun Şer'iye Sicili'nin transkripsiyonlu metnine yer verilmiştir. Anahtar Kelimeler: Mahkeme, Kadı, Şer'iye Sicili, Samsun.
Yazar
Sultan Murat Mangan
Kurum
Bu Yayına Nasıl Atıf Yapılır
Sultan Murat Mangan (Yüksek Lisans Tezi). 1756/2 numaralı Samsun şer'iye sicili (Transkripsiyon ve değerlendirme), 2019, Tokat Gaziosmanpaşa University.
Anahtar Kelimeler
Lisans
Tüm Hakları Saklıdır
Bu eser belirtilen lisans koşulları altında paylaşılmaktadır.
Tokat Gaziosmanpaşa University tezlerinden daha fazlası
- ARPC1A geninin periodontitis gelişimindeki rolünün araştırılması(2022)
- Nüfus Defterlerine göre Turhal kazasında Müslim nüfus (1831-1844)(2020)
- Karakuş (Akkuş) kazasında nüfus (H. 1246-h. 1259)(2023)
- II. Bayezid'in annesi Gülbahar Hatun'un hayatı ve vakıfları(2020)
- Periodontitis gelişiminde hücre iskelet proteinlerinden N-WASP'ın rolü(2022)
- Identification of attitudes of teachers and students towards technology use in secondary school EFL classes(2024)
