2001ve 2005 yıllarında uygulamaya konulan ilköğretim 4.ve 5. sınıf fen ve teknoloji ders programlarının öğretmen görüşlerine göre karşılaştırılması

Bu arastırmanın amacı, 2001-2002 yılında uygulamaya konulan ?lkögretim 4. ve 5. Sınıflar Fen Dersi Ögretim Programları? ve ?2005-2006 ögretim yılında uygulamaya konulan ?lkögretim 4. ve 5. Sınıflar Fen ve Teknoloji Dersi Ögretim Programları? nın ögretmen görüsleri açısından karsılastırılmasıdır. Arastırmanın evrenini Düzce Merkez lçede görev yapan 109, 4. ve 5. sınıf ögretmenleri olusturmustur. iv Arastırmada kullanılan veriler, ilgili literatürün incelenmesi ve arastırmacı tarafından hazırlanan anket ile elde edilmistir. Anketten elde edilen bulguların karsılastırılmasında tek yönlü varyans analizi ve t-testi analizleri yapılmıstır. Arastırmadan elde edilen bulgular özetle asagıda verilmistir. 1. Ögretmenlerin 2001 ve 2005 programlarındaki hedef/kazanımlara ve degerlendirmeye yönelik görüsleri arasında yas degiskenine baglı olarak anlamlı fark görülmüstür. 2. Ögretmenlerin belirlenen degiskenlere (okul türü, cinsiyet, yas, kıdem, mezun oldukları okul) göre 2001 ve 2005 programlarında içerige ve egitim durumuna yönelik görüsleri arasında anlamlı farklar bulunmamıstır. 3. Ögretmenlerin 2005 programına yönelik daha olumlu yaklasımlara sahip oldukları söylenebilir.