8. sınıf hukuk ve adalet dersi öğretim programının uzman görüşlerine göre değerlendirilmesi

Çocuklarda hukuk ve adalet bilincinin erken yaşlarda oluşturulması toplumda insan haklarına saygılı demokratik bir yaşam biçiminin oluşturulması bakımından önemlidir. Çocuklar, toplumun geleceğini belirlemektedir. Bu nedenle çocukların insan hakları ile ilgili bilgilenmeleri, hukuk ve adalet konularında bilinçli olmaları büyük bir önem taşımaktadır. Bu çerçevede 2018-2019 eğitim öğretim yılından itibaren 8. sınıflarda Hukuk ve Adalet Dersi seçmeli ders olarak okutulmaya başlanmıştır. Bu çalışmada Hukuk ve Adalet Dersi öğretim programı uzman görüşleri doğrultusunda incelenmiştir. Nitel araştırma yönteminin kullanıldığı çalışmada veriler araştırmacı tarafından hazırlanan altı soruluk yarı yapılandırılmış görüşme formu ile Ankara`da Milli Eğitim Bakanlığı'na bağlı ilkokullarda görev yapmakta olan 10 öğretmenden ve kamu üniversitelerinin eğitim fakültesi sosyal bilimler eğitimi alanında görev yapmakta olan 10 öğretim üyesinden toplanmıştır. Veriler üzerinde MAXQDA-2020 nitel veri analiz programı yardımıyla içerik analizi yapılmıştır. Araştırma, Hukuk ve Adalet Dersi öğretim programının dersin amacına uygun olduğunu, dersin kazanımları, içeriği, öğrenme öğretme süreci ve ölçme değerlendirme süreci açısından sorun olmadığını göstermiştir. Ayrıca bu araştırma çocuk hakları gibi temel konuların öğretim programında eksik olduğunu ve bazı konuların da aşırı ayrıntılı olması nedeniyle öğrenciler tarafından öğrenilmesinin zor olduğunu da göstermiştir. Bu sonuçlar doğrultusunda uzman görüşleri alınarak Hukuk ve Adalet dersi öğretim programının eksik konularını programa eklemesi ve aşırı detaylandırılmış konuların da sadeleştirilmesi önerilmektedir.