8. sınıf öğrencilerine yönelik grup rehberliği programının psikolojik iyi oluş ve umut düzeylerine etkisi: Çevrimiçi bir uygulama

Bu çalışmanın amacı, 8. sınıf öğrencilerine yönelik çevrimiçi uygulanan grup rehberliği programının öğrencilerin psikolojik iyi oluş ve umut düzeylerine etkisini araştırmaktır. Bu araştırmada deneysel desen türlerinden yarı deneysel desen kullanılmıştır. Bu araştırma denkleştirilmemiş kontrol gruplu öntest-sontest deseni şeklindedir. Çalışmada 2x3'lük split-plot yarı deneysel model kullanılmıştır. Bu modelin birinci bölümünü bağımsız işlem grupları (deney ve kontrol), ikinci bölümünü ise farklı zamanlardaki ölçümler (öntest, sontest, izleme testi) oluşturmaktadır. Çalışma Malatya ili Battalgazi ilçesinde yer alan, akademik başarı ve sosyo-ekonomik düzey açısından birbirine benzer iki ayrı ortaokulun 8. sınıf öğrencilerinden oluşan birer sınıf üzerinde gerçekleştirilmiştir. Çalışmanın deney grubunda 22 öğrenci, kontrol grubunda ise 25 öğrencisi yer almıştır. Çalışmada deney grubuna dokuz oturumdan oluşan "Psikolojik İyi Oluşu Artırmaya Yönelik Çevrimiçi Grup Rehberliği Programı" uygulanırken, kontrol grubuna ise herhangi bir işlemde bulunulmamıştır. Veri toplama araçları olarak "Kişisel Bilgi Formu", "EPOCH İyi Oluş Ölçeği" ve "Çocuklarda Umut Ölçeği" kullanılmıştır. Verilerin işlenmesinde ve analizinde SPSS 22 programından yararlanılmıştır. Analiz yöntemi olarak Wilks' Lambda Testi ve Karışık Ölçümler İçin İki Yönlü Varyans Analizi kullanılmıştır. Yapılan analizler neticesinde deney grubunda yer alan öğrencilerin psikolojik iyi oluş ve umut sontest puanlarında anlamlı düzeyde bir artış olduğu görülmüştür. Bu artışın iki ay sonra yapılan izleme testinde de devam ettiği belirlenmiştir. Araştırmadan elde edilen sonuçlar literatür doğrultusunda tartışılmış ve psikolojik danışmanlara ve araştırmacılara bazı önerilerde bulunulmuştur. Anahtar Kelimeler: Ergenler, psikolojik iyi oluş, umut, grup rehberliği, çevrimiçi uygulama