The comparison of the view of ?communicative language teaching? Abant İzzet Baysal University, Turkey and Sussex University, UK

Karşılaştırılmalı Eğitim tarafından ele alınan, uluslararası ve karşılaştırmalı bakış acısıyla yapılan eğitim çalışması, dil eğitiminin uluslararası doğası sebebiyle dil öğreticileri için özel bir öneme sahiptir. Yabancı dil öğretmenleri için, eğitimlerini tamamladıktan sonra, tecrübelerini artırmak için yurtdışında çalışmak oldukça yaygındır. Bu yüzden yabancı dil öğretmenleri olarak hangi eğitim sisteminin kullanıldığını bilmek çok önemlidir.Bu çalışmanın amacı, Abant İzzet Baysal Üniversitesindeki okutman ve öğrencilerin ?iletimsel dil öğretimine? karşı tavırlarını karşılaştırmak ve incelemektir. Bu yüzden bu çalışma, Abant İzzet Baysal ve Sussex Üniversitesindeki okutmanların ve öğrencilerin iletimsel dil öğretimine bakış acılarını anlamamızı sağlayacaktır. Ayrıca, bilindiği gibi Avrupa ülkeleri iletimsel dil öğretimini, Türkiye'den önce kullanmaya başlamış; bu yüzden bu çalışma iki üniversiteyi karşılaştırma fırsatını verecektir. Bunu yapmak için Abant İzzet Baysal Üniversitesi'nden 50 hazırlık sınıfı öğrencisi, 10 hazırlık sınıfı okutmanına ve Sussex Üniversitesi'nden 50 dil kursu öğrencisine ve onların 10 okutmanına anket uygulanmıştır. Bu çalışmada kullanılan anket, öğrencilerin ve öğretmenlerin iletişimsel dil öğretimi hakkında ne düşündüklerini ve onlara göre nasıl yaralı olduğu hakkında bilgi toplayan bir ankettir. Ayrıca, bölüm başkanlarıyla yüz yüze görüşmede yapılmıştır.Bu çalışmadan elde edilen verilerin analizi ve sunumunda SPSS 15 kullanıldı.Bu çalışmanın sonunda, iki üniversite arasında iletişimsel dil becerileri yönteminin kullanımı açısından anlamlı bir fark olduğu gözlemlenmiştir. Sussex Üniversitesindeki okutmanlar ve öğrenciler öğretim ve öğrenim sürecinde İletişimsel Dil Becerileri yönteminin kullanımından oldukça memnunlardır. Bir yabancı dil öğretilirken ya da öğrenilirken bu yöntemin faydalı olduğunu düşünüyorlar. Diğer bir taraftan Abant İzzet Baysal Üniversitesindeki okutman ve öğrenciler bu yöntem kullanılırken rahat değiller. Doğru olarak kullanamıyorlar. Ayrıca, Abant İzzet Baysal Üniversitesindeki okutmanlar bu yöntemin kullanılması için doğru bir ortamın olmadığını iddia ediyorlar.Bu çalışmanın bulguları İngiliz dili konusundaki araştırmacılara, eğitimcilere ve öğretmenlere iletişimsel dil becerileri yöntemini hakkında ve bu yöntemi kullanmanın olumlu ve sınırlılıkları konusunda bilgi verecektir. Araştırmacılar ve eğitimciler bu yabancı dil öğretirken çalışmanın sonuçlarından yararlanabilir.