Gaziantep Üniversitesi hazırlık sınıfı öğrencilerinin yabancı dil öğreniminde yaptıkları temel dilbilgisi hatalarının öğretmen ve öğrenciler tarafından belirlenmesindeki ilişkinin analizi etkileyen faktörlerin incelenmesi

Bu çalışma Gaziantep Üniversitesi Hazırlık Seksiyonu öğrencilerinin yaptığı temel grammar hatalarının belirlenmesinde öğretmen ve öğrencilerin algılamaları arasındaki ilişkiyi araştırmak amacıyla yapılmıştır. Veriler öğretmenlere ve öğrencilere verilen değerlendirme formlarıyla toplanmıştır. Bazı gerçek hatalar için öğrencilerin yazılı paragrafları kullanılmıştır. Aradaki ilişkiyi bulmak amacıyla korelasyon çalışması yapılmıştır. Bu çalışmanın sonucunda (a) öğretmen ve öğrencilerin hataları algılamasında, (b) öğrencilerin hataları algılaması ve gerçek hatalar arasında, (c) öğretmenlerin hataları algılaması ve gerçek hatalar arasında düşük fakat istatistiksel olarak anlamlı sonuçlar elde edilmiştir. Bilim Dalı Sayısal Kodu : ELT 599 iv