Baibü Eğitim Fakültesi sınıf öğretmenliği programı öğrencilerinin web 2.0 araçlarının kullanabilme yetkinlik düzeylerinin incelenmesi

Bu araştırmanın amacı, sınıf öğretmenliği programı öğrencilerinin web 2.0 araçlarını kullanabilmeye yönelik yetkinlik düzeylerine belirlemek ve yetkinlik düzeyleri ile sınıf seviyesi ve cinsiyet arasında anlamlı bir farklılık olup olmadığını tespit etmektir. Öğrencilerin web 2.0 araçları ile ilgili yetkinlik düzeylerini belirlemek için Türkan Çelik (2021) tarafından geliştirilen "Web2.0 Araçları Kullanım Yetkinliği Ölçeği (WAKYÖ)" kullanılmıştır. Araştırmanın verileri, 2024-2025 eğitim öğretim yılında, Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi sınıf öğretmenliği programında öğrenim gören 155 öğrenciden elde edilmiştir. Verilerin analizinde frekans, yüzde, aritmetik ortalama, standart sapma, t testi ve Kruskal Wallis testi kullanılmıştır. Araştırmada öğretmen adaylarının Web 2.0 araçlarını kullanma yetkinliklerinin genel olarak orta düzeyde olduğu belirlenmiştir. Bununla birlikte sınıf öğretmenliği programı öğrencilerinin cinsiyetlerine göre Web 2.0 araçlarını kullanabilme yetkinlik düzeylerinde anlamlı bir farklılık görülmemiştir. Ancak bu durum sınıf düzeyine göre incelendiğinde sınıf öğretmenliği adaylarının sınıf düzeyleri arasında anlamlı bir farklılık olduğu tespit edilmiştir.