Beden eğitimi öğretmen adaylarının çok kültürlü eğitime yönelik tutumlarının incelenmesi

Bu araştırmanın amacı, beden eğitimi öğretmen adaylarının çok kültürlü eğitime yönelik tutumlarının belirlenmesi ve çok kültürlü eğitime yönelik tutumlarının bazı değişkenler (cinsiyet, yerleşim birimi, spor lisansı geçmişi, spor lisansına sahip olma süreleri, anne ve babanın eğitim düzeyi) açısından incelenmesidir. Araştırmanın çalışma grubu kolayda örnekleme yöntemi ile belirlenmiştir. Çalışma grubunu 2021-2022 eğitim-öğretim yılı bahar döneminde Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi (BAİBÜ), Düzce Üniversitesi (DÜ), Kastamonu Üniversitesi (KÜ), Bartın Üniversitesi (BÜ), Zonguldak Bülent Ecevit Üniversitesi (BEÜN) ve Karabük Üniversitesi (KBÜ) Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği Bölümlerinde öğrenim gören dördüncü sınıf öğrencileri oluşturmaktadır. Araştırmada tarama modeli kullanılmıştır. Araştırmada Anıl ve Yavuz (2010) tarafından geliştirilen 'Öğretmen Adayları İçin Çok Kültürlü Eğitime Yönelik Tutum Ölçeği'nden yararlanılmıştır. 28 maddeden oluşan ölçek, tek faktörlü bir yapıya sahiptir. Araştırma sonucunda beden eğitimi öğretmen adaylarının çok kültürlü eğitime yönelik tutumları yüksek düzeyde bulunmuştur. Cinsiyet, spor lisansı geçmişi, spor lisansına sahip olma süreleri, anne ve baba eğitim düzeyleri değişkenleri açısından istatistiksel açıdan anlamlı bir fark bulunurken (p<0,05) yerleşim yeri değişkeni açısından istatistiksel açıdan anlamlı bir farka rastlanmamıştır (p>0,05).