Beden eğitimi ve spor öğretmenlerinin algıladıkları yıldırma davranışları ve örgütsel sinizm tutumları arasındaki ilişki

Bu araştırma kapsamında Ankara'da görev yapan Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenlerinin algıladıkları yıldırma davranış düzeyleri ve örgütsel sinizm düzeylerinin tespiti, demografik değişkenler açısından karşılaştırılması ve aralarındaki ilişkinin belirlenmesi amaçlanmaktadır. İlişkisel tarama modelindeki araştırmada, Einarsen ve Raknes tarafından geliştirilen Cemaloğlu tarafından Türkçeye uyarlaması gerçekleştirilen Olumsuz Davranışlar Ölçeği (NAQ) ve Brandes, Dharwadkar ve Dean tarafından geliştirilen ve Kalağan tarafından Türkçeye uyarlaması gerçekleştirilen Örgütsel Sinizm Ölçeği, 192 gönüllü öğretmene uygulanmıştır. Elde edilen verilerin analizinde verilerin dağılımları göz önünde bulundurularak ikili grup karşılaştırmalarında bağımsız gruplar t-testi veya Mann Whitney-U testi, ikiden fazla grupların karşılaştırılmasında ise tek yönlü varyans analizi (Anova) veya Kruskall Wallis H testi kullanılmıştır. İhtiyaç dâhilinde ikili grup karşılaştırmalarında Tukey post-hoc testinden yararlanılmış ve değişkenler arasındaki ilişkiyi belirlemek için pearson korelasyon analizi kullanılmıştır. Yapılan analizlerde manidarlık düzeyi olarak p<0.05 dikkate alınmıştır. Bu araştırmanın sonucunda; beden eğitimi ve spor öğretmenlerinin örgütsel sinizm düzeylerinin düşük seviyede olduğu ve algıladıkları yıldırma davranışlarının ise çok düşük seviyede olduğu belirlenmiştir. Erkek öğretmenlerin algıladıkları yıldırma davranışları ve örgütsel sinizm davranış düzeyleri kadın öğretmenlere göre anlamlı olarak yüksek bulunmuştur. Ayrıca algılanan yıldırma davranışlarının örgütsel sinizmi anlamlı derecede etkilediği belirlenmiş ve aralarında orta düzeyde pozitif bir ilişki tespit edilmiştir. Anahtar Kelimeler: Beden Eğitimi ve Spor, Öğretmen, Mobbing, Örgütsel Sinizm