Bilimsel araştırmalarda veri toplama aracı olarak web anketlerin kullanılması, sınırlılıkları ve fizik tutum ölçeğine uygulanması

Bu arastırma, gelecegin gereksinimlerine yanıt verebilen ögretmenler yetistirmek için Egitim Fakültesinde okuyan Fizik Ögretmenligi Anabilim Dalı ögrencilerinin web anketi yöntemi kullanılarak demografik özelliklerini ve fizik dersine yönelik tutumlarını karsılastırmalı olarak tespit etmek amacıyla yapılmıstır. Arastırma, Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Egitim Fakültesinde bünyesinde yer alan fizik ögretmenliginin 1, 2, 3, 4 ve 5. sınıflarında okuyan 131 (91 erkek, 40 kız) ögrenci ile gerçeklestirilmistir. Ögrencilere internet üzerinden ?fizik dersine yönelik tutum ölçegi? ve ?demografik özellikler anketi? web anketi yöntemi kullanılarak uygulanmıstır. Bu ölçeklerin web ortamında hazırlanması, arastırmanın zaman, maliyet, emek ve güvenirlik bakımından daha yararlı olmasını saglamıstır. Fizik tutum ölçegi ve demografik özellikler anketi uygulanırken, laboratuara alınan ögrencilerin bu çalısma için hazırlanmıs olan web sitesinden faydalanılarak belirtilen anketlere baglanmaları istenmistir. Ögrencilerin web sitesinde yer alan ilgili web adresini tıklayarak ölçeklere ulasmaları saglanmıstır. Belirtilen ölçek verileri, java script dili kullanılarak ögrencilerin anket sorularını bos bırakmaları engellenmis ve veriler veritabanına otomatik olarak kaydedilmistir. Verilerin analizi sonucunda ögrencilerin ailelerinin alt gelir grubu ailelerden geldigi anlasılmaktadır. Yüksek gelir grubuna sahip ögrencilerin düsük gelir grubuna sahip ögrencilere göre fizik dersine yönelik tutumlarının daha olumlu oldugu tespit edilmistir. Ayrıca çalısmada elde edilen bir diger bir bulgu ise ögrencilerin bulundukları sınıf yükseldikçe fizik dersine daha olumlu yaklastıklarıdır. Çalısmada ögrencilerin fizik dersine yönelik tutumlarının lise mezuniyeti durumuna, ÖSYM sınavında Fizik Ögretmenligi Anabilim Dalını tercih ettikleri sıraya ve cinsiyetlerine baglı olmadıgı da tespit edilmistir.