An exploration of burnout and individual and collective teacher efficacy in a Turkish state university

Tükenmi?lik ve öğretmen yeterliği arasındaki ili?kinin önemi literatürde özellikle son on yıldır yaygın olarak bilinmektedir. Oysa öğretmen yeterliği ve kolektif öğretmen yeterliği arasındaki ili?ki sınırlı sayıda çalı?maya konu olmu?tur ve de tükenmi?lik ve bireysel ve kolektif öğretmen yeterliği arasındaki ili?ki özellikle bir yabancı dil olarak ?ngilizce ortamında ara?tırılmamı?tır. Bu bo?luktan yola çıkarak bu çalı?ma yabancı dil olarak ?ngilizce öğreten öğretmenlerin tükenmi?lik ya?antılarını ve bireysel ve kolektif öğretmen yeterliği algılarını ara?tırmı?tır. Bu çalı?ma aynı zamanda tükenmi?lik ve bireysel ve kolektif öğretmen yeterliği arasındaki direkt ili?kiyi de ara?tırmı?tır.