Biyoloji öğretmen adaylarının protein sentezi konusundaki başarılarının belirlenmesi

Bu araştırma biyoloji öğretmen adaylarının protein sentezi konusundaki başarılarını belirlemeye yönelik olarak hazırlanmıştır.Araştırmanın hedefleri ve yapılan literatür taraması sonucunda oluşturulan teorik temeller doğrultusunda bilgi testi hazırlanmıştır. Bilgi testinin hazırlanmasında Milli Eğitim Bakanlığı protein sentezi müfredatı esas alınmıştır.Araştırmanın önemli bir basamağı olan örneklem seçiminde Yıldırım ve Şimşek (2004)'in öne sürdüğü amaçlı örneklem yöntemi benimsenmiştir. Bu yönteme göre daha kısa sürede pratik bir şekilde araştırma sonuçlarına ulaşmak mümkün olmaktadır. Örneklem seçiminin gerçekleştirilmesinin ardından envanter hazırlanmıştır. Envanterde öğretmen adaylarının demografik özelliklerini saptayan bir anket ve protein sentezine yönelik başarılarını ölçmeye yarayan bilgi testi bulunmaktadır. Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Biyoloji Öğretmenliği Anabilim Dalı'nda toplam beş sınıfa envanter uygulanmıştır.Araştırmanın sonucunda çeşitli parametrelere bağlı olarak biyoloji öğretmen adaylarının protein sentezine yönelik başarıları belirlenmeye çalışılmıştır. Bu amaçla uygulamalar gerçekleştirilmiştir. Bu süreçte SPSS paket programı kullanılmış ve verilerin analizinde t testi ve One-Way ANOVA yöntemi uygulanmıştır.Uygulama sonrası elde edilen veriler nicel analiz yöntemlerine bağlı kalınarak değerlendirilmiştir. Sonuçta biyoloji öğretmen adaylarının çeşitli parametreler ışığında protein sentezi konusundaki başarıları belirlenmiştir.Anahtar Kelimeler: Biyoloji Eğitimi, Alan Bilgisi, Öğretmen Adayı, Protein Sentezi