Kapsayıcı eğitim sistemi ile köprüler kurmak:Hatay'da yaşayan Suriyeli çocuklar örneği

2011 yılının Mart ayında Suriye'de başlayan iç savaş, 8 yıldır milyonlarca Suriye vatandaşının hayatını derinden etkileyerek devam etmektedir. Savaşın en ağır bedelini ödeyenler ise hem halen Suriye içerisinde yaşayan hem de diğer ülkelere göç eden sayıları yaklaşık 5 milyonu bulan Suriyeli çocuklardır. Savaş başladığından günümüze kadar yaklaşık 5,6 milyon Suriyeli kişi savaş ve çatışmadan kaçarak başka ülkelere göç zorunlu olarak göç etmiştir, aynı zamanda 6,2 milyon kişi de Suriye içerisinde yerinden edilmiştir. Suriyeliler zorla yerlerinden edilirken, öncelikli olarak sınır komşuları Türkiye'ye sığınmışlardır. Türkiye 3,6 milyon Suriyeli mülteciye ev sahipliği yaparak, dünya'da en fazla mülteci barındıran ülke konumuna gelmiştir. Türkiye'deki Suriyeli mülteci nüfusunun neredeyse yarısını okul çağındaki çocuklar oluşturmaktadır ve bu durum mülteci eğitiminin önemini oldukça arttırmaktadır. Eğitim, mülteci çocukların maruz kaldıkları negatif durumlarla başedebilmeleri ve göç ettikleri ülkeye uyum sağlayabilmeleri için anahtar bir rol oynamaktadır. Bu çalışmada, 2011 yılından bu yana Türk Hükümetinin Suriyeli mülteci çocukların eğitim ihtiyaçlarını karşılamak için verdikleri hizmetler incelenmiş, mülteci öğrencilere uygulanan farklı eğitim sistemleri ve bu sistemlerin geçici politikalardan kalıcı politikara nasıl dönüştüğü tartışılmıştır. Aynı zamanda eğitime erişimin ve farklı eğitim sistemlerinin Suriyeli mülteci çocukların misafir eden topluma uyum sağlamasında nasıl bir önemi olduğu araştırılmıştır. Son olarak, Hatay'da yapılan saha çalışması ile eğitim hizmetlerinin erişilebilirliği, kalitesi ve kapsayıcılığı tartışılmış, aynı zamanda eğitim sürecinde karşılaşılan zorluklar ve güzel örnekler tespit edilmiştir. Tespit edilen zorluklar ve güzel örnekler üzerinden mevcut mülteci eğitim sisteminin kapsayıcılığının genişletilmesi için çeşitli politika önerilerinde bulunulmuştur.