Çocuk ve felsefe

İnsan olma çabası, çocuk adına yeni arayışları açığa çıkarmaktadır. Bunlardan biriside çocuk ve felsefe düşüncesidir. İnsan olmaklık geçmiş, şimdi ve gelecek olmak üzere üç boyutlu bir zamanda gerçekleşmektedir. Bu deviniminin ilk basağı çocuk olmakla başlamaktadır. Çocuk ve felsefe ilişkisi insan odaklı olması nedeniyle geriye dönük olduğu kadar ileriye de yöneliktir. Bu düşüncede temel amaç, çocuğun bütünsel anlamda potansiyelinin ortaya çıkarılmasıdır. Yapılan etkinliklere bakıldığında çocuğun tarihsel, kültürel ve felsefi boyutunun göz ardı edildiği görülmektedir. Oysa çocuk ve felsefe düşüncesinin seslendiği özne, çocuktur. Bu nedenle çocuk ve felsefe arasında sağlam bir köprü kurmak için öncelikle çocuğu doğru anlamak ve tanımak gerekmektedir. Araştırma, çocuk ve felsefe ilişkisinin kapsamlı biçimde incelenmesinin gerekliliği üzerine olmuştur. Bu kapsamda çocuk ve felsefe düşüncesi hakkında ortaya çıkan yaklaşımlar ve çalışmalarla ilgili literatür taraması yapılmıştır. Tezimizde çocuk ve felsefe ilişkisinin ne olduğu sorusuna yanıt aranmıştır. Bu doğrultuda çocuk ve felsefe düşüncesine kaynaklık eden yaklaşımların incelenerek tespit edilmesi sağlanmıştır. Çalışmada öncelikle çocuk, çocukluk, insan olma ve felsefe kavramlarının ne olduğu incelenmiştir. Ardından çocuk ve felsefe düşüncesi odağında dil, düşünce ve düşünme kavramları ele alınmıştır. Son olarak çocuk ve felsefe düşüncesinin gelişimi ele alınmış olup çocuklarla felsefenin ne olduğu sorusu irdelenmiştir. Sonuç olarak çocuk ve felsefe düşüncesinin uygulama alanında çocuğa görelik ilkesini yok sayan boşlukların olduğu saptanmıştır. Bu anlamda çocuklarla felsefe uygulamalarının felsefi ve akademik bir zeminde yapılandırılmasının önemi açığa çıkmaktadır. Anahtar Kelimeler: Felsefe, Çocuk, Çocuk ve Felsefe, Çocuklarla Felsefe, İnsan.