Türkiyede'ki özel liselerde ve devlet liselerinde çalışan İngilizce öğretmenlerinin İngilizce eğitiminin niteliği bakımından algılarının mukayesesi

Bu çalışmada İngilizce öğretmenlerinin bulundukları okullardaki İngilizce öğretimi kalitesini nasıl algıladıklarını belirlenmesi ve devlet sektöründe ve özel sektörde çalışan öğretmenlerin görüşlerini karşılaştırılması amaçlanmıştır. Çalışmada betimleyici yaklaşım araştırma yöntemi olarak belirlenmiş ve araştırma soruları bu bağlamda değerlendirilmiştir. Çalışmaya katılan öğretmenler Türkiye'nin Güneydoğu bölgesinde yer alan şehirlerden seçilmiştir. Araştırmada nitel ve nicel ölçüm araçları birlikte kullanılmıştır. Araştırmada gruplar arası karşılaştırmalar ki kare istatistikleri kullanılarak gerçekleştirilmiştir. Daha sonra öğretmenlerin fikir ve önerilerini öğrenmek amacı ile bir görüşme sağlanmıştır. Araştırmada kullanılan anket Kabaharnup (2010) tarafından geliştirilmiştir. Anket soruları 11 farklı alt alanda yer almaktadır: hedefler, materyal ve teknoloji, öğretmenlerin teknoloji kullanımı, öğretmenlerin materyal kullanımı, öğretmenlerin akademik nitelikleri, yöntemler, öğrenci-öğretmen ilişkisi, motivasyon, değerlendirme, fiziksel durum, aile ve diğer. Araştırma sonucunda elde edilen bulgulara göre anket maddelerine verilen cevapların çoğunda özel ve devlet okul öğretmenlerinin farklılaştığı görülmektedir. Ayrıca bu farklılıkların büyük çoğunluğunun okul türleri arasındaki ekonomik kaynak farklılıklarından kaynaklandığı görülmüştür. Elde edilen bu bulgular ilgili literatür ışığında incelenmiştir. Anahtar Kelimeler: Program, Program Değerlendirme, Öneri