Examining the effects of intergroup contact stories on the perceptions of Turkish and Syrian primary school students about intergroup friendship

Bu araştırmanın amacı, aynı sınıflarda birlikte eğitim gören farklı sosyal ve kültürel kimliklere sahip Türkiyeli ve suriyeli ilkokul öğrencilerine sınıf ortamında uygulanacak eğitsel bir çalışmanın etkilerini incelemektir. Çalışma yarı deneysel desen kullanılarak gerçekleştirilmiştir. Çalışmada iki deney grubu ve iki kontrol grubu bulunmaktadır. Çalışmada kullanılmak üzere gruplar arası arkadaşlıklara odaklanmış altı hikaye geliştirilmiştir. Geliştirilen hikayeler deney grubuna ait iki farklı sınıfta altı hafta boyunca 1'er saat olmak üzere toplamda 6 saat uygulanmıştır. İki sınıfta toplam 62 öğrenci bulunmaktadır. Daha sonra hem hikayelerin işlendiği iki sınıfta hem de kontrol grubu olarak alınan iki sınıfta odak grup görüşmesi yapılarak nitel veriler toplanmıştır. İlaveten öyküler işlenirken öğrencilerin doldurdukları çalışma yapraklarından da nitel veriler toplanmıştır. Çalışmada odak grup görüşmeleri ile deney grubuna ait öğrencilerden toplanan dokümanlardan elde edilen nitel veriler tematik analiz tekniği kullanılarak analiz edilmiştir. Çalışmanın sonucunda deney ve kontrol grubu arasında anlamlı farklılıklar saptanmıştır. Anahtar Kelimeler: Gruplararası Temas, Gruplararası Arkadaşlık, Dolaylı Temas.