Üniversite hazırlık okulu öğretim elemanlarına yönelik hizmet içi eğitimi programının tasarlanması ve etkinliğinin ölçülmesi: Afyon Kocatepe Üniveristesi?nde bir uygulama

Mesleki gelişim en az diğer alanlarda olduğu kadar eğitim alanında da hayati öneme sahiptir. Eğitim kurumları çalışanlarının mesleki gelişimini teşvik etme amaçlı `öğretmen eğitimi ve gelişimi birimleri' oluşturmalıdır. Bu çalışma Afyon Kocatepe Üniversitesi Yabancı Diller Yüksek okulu bünyesindeki 10 yeni başlayan kişi ve 12 tane kurumda bir süredir görev yapmakta olan tecrübeli öğretim elamanına uygulanmış, öncelikle kurulan ofisin katılımcıların ihtiyaçlarını belirlemeleri, bu ihtiyaçlar doğrultusunda söz konusu ihtiyaçlara cevap verebilecek bir eğitim programının hazırlanıp uygulanması ve sonrasında da eğitim programının etkinliğinin ölçülmesi aşamalarını kapsamaktadır. Araştırmada iki veri toplama yöntemi kullanılmıştır. Birincisi program başlamadan önce ihtiyaçları belirlemek için daha sonra da program bittiğinde etkinliğinin belirlenmesi için uygulanan anket, diğeri ise rastgele ve gönüllü katılımcılardan oluşan 10 kişiyle yapılan `görüşme' tekniğidir. Araştırmanın bulgularına göre katılımcıların ihtiyaçları yaş, mezuniyet yılı, eğitim tecrübesi, söz konusu bölümdeki tecrübeleri, eğitim geçmişleri, daha önce herhangi bir eğitime katılıp katılmaları gibi farklı değişkenlere göre farklılıklar göstermektedir. Program sonrası veriler ise programın tüm bileşenlerinin katılımcılarda olumlu gelişmelere yol açtığı saptanmıştır.