Turizm rehberliği bölümleri için kültürlerarası iletişimsel edinç (KİE) tabanlı müfredat geliştirme

Kültürlerarası iletişim yeterliliği, farklı kültürlerden insanlarla ortak bir dil yani İngilizce kullanarak etkileşim kurma becerisini ifade eder. Kültürlerarası elementler kültürlerarası iletişim yetkinliği (ICC) kazandırmak için İngilizce derslerine dâhil edilmektedir. Ancak, Mesleki İngilizce gibi Özel Amaçlar için İngilizce (ESP) derslerinin müfredatına uluslararası iletişimsel yeterliliğinin çeşitli nedenlerle entegre edilmediği görülmektedir. Bu nedenler arasında ilgili mesleğe özel olarak hazırlanmış bir ESP müfredatının olmaması, öğretim elemanlarının konu alanı veya dil öğretimi pedagojisi gibi bilgi ve beceri eksiklikleri ile ICC içeren öğretim materyallerinin eksikliği sayılabilir. Öte yandan, turist rehberliği gibi meslekler, diğer alanlara kıyasla ICC'nin daha fazla vurgulanması gerekir çünkü turist rehberleri işleri gereği sıklıkla kültürlerarası etkileşimlerde bulunmak zorundadır. Ancak, buna rağmen turist rehberliği programları ESP derslerinde ICC yeterince vurgulanmamaktadır. Bu nedenle, bu çalışmanın temel amacı, Sinop Üniversitesi turizm rehberliği mesleki İngilizce (ESP) dersleri için ICC'yi temel alan bir müfredat geliştirmektir. Bu amaca ulaşmak için araştırma yaklaşımı olarak karma yöntem benimsenmiştir. ICC anketi, öğrenciler ve öğretim elemanları ile gerçekleştirilen yarı yapılandırılmış görüşmeler ve son olarak doküman analizi yöntemiyle toplanan veriler müfredatın geliştirilmesi sürecinde kullanılmıştır. Pilot uygulama aşamasından elde edilen bulgular, önerilen müfredatın hedef grup için uygun olduğu ve Mesleki İngilizce derslerinde kültürlerarası iletişim becerilerinin kazandırılmasında fayda sağlayabileceği sonucuna varılmıştır.