Devlet üniversitelerinde çalışan idari personelin motivasyonunu etkileyen faktörler: Erciyes Üniversitesi örneği
2019
0 views
0 downloads
Advisor: Dr. Öğr. Üyesi Yaşar Akça
Abstract (TR)
Çalışanın bir robot olmadığını, insanın sosyal bir varlık olduğunu farkeden kurumlar, verimlilik ve başarıyı artırma konularında en önemli adımı atmışlardır. Bu çalışmada çalışanların motivasyonunu etkileyen demografik, ekonomik, psiko-sosyal, örgütsel ve yönetsel faktörler incelenmiştir. Çalışmanın amacı çalışanların motivasyonunu etkileyen faktörlerin belirlenmesidir. Anket çalışmasında 5'li Likert Ölçeği kullanılmıştır. Çalışma Erciyes Üniversitesi'nde görev yapmakta olan 2456 idari personelden 349 idari personeli kapsamaktadır. Cinsiyet, çalışma yılı, medeni durum gibi demografik değişkenlerin motivasyonu etkilemediği görülmüştür. İleri yaştaki çalışanlarında çalışılan kurumu sahiplenme duygularının arttığı ortaya çıkmıştır. Düşük gelir düzeyine sahip personelde ücretin motivasyonu artırdığı bulgusuna ulaşılmıştır. Çalışma iklimi, örgütteki çalışma ilişkileri, övülme ve takdir edilmenin motivasyonu artıran başlıca ana sebepler olduğu görülmektedir. Anahtar Kelimeler: Motivasyon, Psiko-Sosyal Motivasyon, Ekonomik Motivasyon, Örgütsel ve Yönetsel Motivasyon
Author
Dr. Ayşe Kaçer
How to Cite
Ayşe Kaçer (Yüksek Lisans Tezi). Devlet üniversitelerinde çalışan idari personelin motivasyonunu etkileyen faktörler: Erciyes Üniversitesi örneği, 2019, Bartın University.
Keywords
License
Tüm Hakları Saklıdır
This work is shared under the specified license terms.
More theses from Bartın University
- Metilen mavisinin bozunmasi için Au/MOF-5 fotokatalizörünün geliştirilmesi(2024)
- Farklı uydu görüntü verileri ile meşcere parametreleri arasındaki ilişkilerin araştırılması (Bartın-Mugada örneği)(2009)
- Amasra kenti örneğinde tarihi peyzaj karakteri değerlendirmesi(2018)
- Haydar Ergülen şiirinde ev imgesi(2019)
- Belirsizin etiği: Simone de Beauvoir ve varoluşçuluk(2022)
- Halk Eğitim Merkezi kursiyerlerinin umutsuzluk ve sürekli kaygı düzeyleri ile hayat boyu öğrenme eğilimleri ilişkisi(2022)
