Multidimensional factors affecting digital financial literacy: The case of Cameroon

Dijitalleşen küresel finans sistemiyle birlikte, Dijital Finansal Okuryazarlık (DFL), özellikle Kamerun gibi gelişmekte olan ekonomilerde finansal kapsayıcılık ve sürdürülebilir kalkınma için kritik bir yetkinlik haline gelmiştir. Bu çalışma, Kamerun örneği üzerinden bireylerin çok boyutlu dijital finansal okuryazarlık düzeylerini etkileyen faktörleri belirlemeyi ve literatürdeki mevcut boşluğu doldurmayı amaçlamaktadır. Araştırmada nicel araştırma yöntemi benimsenmiş olup, veriler Aralık 2024 ile Şubat 2025 tarihleri arasında üniversite öğrencileri ve mikrofinans müşterilerinden oluşan 662 katılımcıdan anket tekniği ile toplanmıştır. Elde edilen veriler IBM SPSS istatistik programı kullanılarak faktör analizi, varyans analizi ve çoklu regresyon modelleri ile test edilmiştir. Çalışmanın bulguları, literatürdeki genel beklentinin aksine, yaş, cinsiyet, eğitim düzeyi, gelir ve meslek gibi sosyo-demografik değişkenlerin, katılımcıların dijital finansal okuryazarlık düzeyleri üzerinde istatistiksel olarak anlamlı bir açıklayıcı olmadığını ortaya koymuştur. Yapılan faktör analizi sonuçları, DFL kavramının tek bir boyuta indirgenemeyeceğini, aksine çok boyutlu ve karmaşık bir yapı sergilediğini doğrulamıştır. Sonuç olarak bu araştırma, Kamerun bağlamında dijital finansal okuryazarlığın yalnızca demografik özelliklerle açıklanamayacağını göstermektedir. Bulgular, finansal okuryazarlığı artırmaya yönelik politikalarda demografik hedeflemelerin ötesine geçilmesi gerektiğini; teknolojik erişim, davranışsal eğilimler ve sisteme duyulan güven gibi bağlamsal faktörlerin daha belirleyici olabileceğini işaret etmektedir.