How and on what basis do parents decide on their children's media content and screen time, and what style of parental mediation do they prefer to follow?

Çocukların teknoloji ve dijital dünyayla tanışma süreçleri artık eskisinden çok daha erken başlıyor ve medya içerikleri ve ekran süreleri genellikle ebeveynler tarafından belirleniyor. Özellikle bugün üretilen içerik çeşitliliği dikkate alınırsa, ebeveynlerin her zamankinden daha çok özen göstermelerinin gerekliliği anlaşılabilir. Bu nedenle, bu araştırma ebeveynlerin çocukları için medya içeriği seçerken kriterlerini anlayabilmeyi ve çocuklarının medya tüketiminin onlar üzerinde oluşabilecek etkileri hakkında ebeveynlerin ne kadar bilinçli olduklarını analiz etmeyi amaçlamaktadır. Ebeveynlerle gerçekleştirilen yarı yapılandırılımış röportajlar ve detaylı bir şekilde doldurdukları medya günlüklerinden elde edilen verilere göre, bu tez, ebeveynlerin hangi aracılık stratejisini benimsediklerini ve çocuklarının medya organları ile olan ilişkilerinde neden böyle bir metodu tercih ettiklerini anlamaya çalışmaktadır. Çalışmadaki röportajlar ve medya günlükleri, Türkiye'de yaşayan 20 farklı ebeveynin katılımıyla gerçekleştirilip, üç ila altı yaş grubundaki çocuklar ele alınmış ve bulgular yaş ve cinsiyete göre de sınıflandırılmıştır. Ebeveyn arabuluculuğu teorisine dayanan bu nitel çalışma, ebeveynlerin tercih ettiği arabulma stillerini, nedenleri ve sonuçları ile birlikte anlaşılabilir hale getirerek elde edilen sonuçlarla karşılaştırmalar yapar. İzin veren arabuluculuk, aktif arabuluculuk ve kısıtlayıcı arabuluculuk, araştırmacılar ve pedagoglar tarafından en çok odaklanılan stillerin başında gelmektedir. Bu nedenle, bu çalışmada bu üç stil esas olarak alınmıştır. Şunu da göz ardı etmemek lazım, çocuklar kaç yaşında olursa olsunlar, COVİD-19 pandemi sürecinin etkileri ve evde kalma kısıtlamaları ile birlikte hayatlarına giren değişiklikler birçok ailede benzer sonuçlar doğurmuştur.