İşleyen bellek kapasitesi ve dil becerisinin yabancı dilde tahminsel çıkarımlar üretme üzerindeki etkileri: Bir göz-izleme çalışması

Bu çalışmada dil seviyesinin ve işleyen belleğin yabancı dilde okuma sırasında tahminsel çıkarımlar üretme üzerindeki etkisi katılımcıların yabancı dilde tahminsel çıkarımlara imkân veren ve vermeyen metinleri okurkenki göz hareketleri analiz edilerek incelenmiştir. İşleyen bellek kapasitesi gönderge-öncül çözümlemesini kolaylaştırmakta ve yüksek işleyen bellekli okurlar foveal olmayan işlemeden daha fazla yararlanmaktadır. Diğer taraftan, dil seviyesi okuma hızını artırmakta ve alt seviye işlemelerini daha az kaynakla yürütmeyi mümkün kılmaktadır. Sonuç olarak, özellikle tahmin edilecek hedef sözcükten bir önceki sözcük gönderge-öncül çözümlemesi içeriyorsa, yüksek işleyen bellekli okurlar tahminin kolaylaştırıcı etkisini hedef sözcükle karşılaşmadan önce göstermişlerdir. Diğer bir taraftan yüksek dil seviyeli okurlar tahminin kolaylaştırıcı etkisini hedef sözcüğünün erken işlemesi sırasında gösterebilirlerken, düşük dil seviyeli okurlar kolaylaştırıcı etkiyi hedef öncesi sözcüğün geç işlemesi sırasında göstermişlerdir. Hedef öncesi kelimenin geç işlenmesi sırasında işleyen bellek kapasitesi ve dil becerisi tahminsel çıkarım üretmeye farklı mekanizmalarla katkı sağladığı için iki değişkenin etkileşim etkisi ortaya çıkmıştır. Bütün gruplardaki okuyucular kolaylaştırıcı etkiyi göreceli olarak erken gösterse de, en büyük kolaylaştırma etkisi cümle toparlama süreçlerinin gerçekleştirildiği cümle sonundaki kelimenin geç işlenmesi sırasında ortaya çıkmıştır. Bu gözlem anadil çalışmalarının sonuçlarıyla aynı yöndedir ve bunun yabancı dilde okuma açısından anlamı tartışılmıştır.