Endüstri meslek liselerinde yöneticilerin okulun gelişmesi ve yenileşmesine katkısı

Türk eğitim ve öğretim sisteminin genel amaçlarını ve çeşitli derece ve türdeki eğitim kurumlarının, genel amaçlara ve temel ilkelere uygun olarak tespit edilen özel amaçlarını gerçekleştirilen faaliyetler, ilgili kanun ve yönetmeliklerce kurum yöneticileri tarafından yürütülmektedir.Bu faaliyetlerin yanı sıra kurumların bulundukları coğrafi,sosyal ve ekonomik koşullara bağlı zaman içerisinde ortaya çıkan ihtiyaçların giderilmesi ,gelişen teknoloji karşısında eğitimsel ve yönetimsel faaliyetlerin buna ayak uydurabilmesi , yöneticilerin okulda gerçekleştireceği geliştirme ve yenileştirme çalışmalarıyla sağlanabilmektedir.Bu çalışmada amaç; endüstri meslek liselerinde yöneticilerin okulun gelişmesi ve yenileşmesine katkılarını incelemektir . Araştırma; giriş, kuramsal çerçeve, yöntem,bulgular, sonuç-tartışma ve öneriler olmak üzere beş bölümden oluşmaktadır.Tarama modeli kullanılan Araştırmanın evreni, 2013-2014 eğitim-öğretim yılında; İstanbul ili, Avrupa yakası Güngören, Alibeyköy , Bahçelievler ve Bayrampaşa ilçelerinde yer alan Endüstri Meslek Liselerinde görev yapan öğretmenlerdir. Araştırmanın örneklemini ise 2013-2014 eğitim öğretim yılında araştırmanın evreninde yer alan okullardan seçilen 220 öğretmen oluşturmaktadır.Veriler değerlendirilirken parametrik analiz teknikleri, non parametrik teknikler, bağımsız grup t-testi, tek yönlü varyans analizi (Anova), post-hocScheffe testi kullanılmış olup anlamlılık düzeyi 0,05 olarak ele alınmıştır.Hazırladığımız çalışma ile endüstri meslek lisesi yöneticileri başta olmak üzere kurum yöneticilerinin görev yaptığı kurumlarda kendilerini değerlendirme yönünde objektif bir veri elde etmeleri amaçlanmıştır. Anahtar Kelimeler: Okul Yöneticisi, Okul Gelişimi, Okul Yenileşmesi