İngilizce öğretmenlerinin uzaktan eğitimde ödevlere verilen geri bildirim üzerindeki görüşleri ve uygulamaları

Eğitim alanındaki hızla değişen gelişimin içinde geri bildirim, yeteri kadar yüz yüze etkileşimin olmaması sebebiyle daha fazla önem kazandı. Öğrenciler öğrenmelerini geri bildirim üzerinden sağlamaya başladı. Geri bildirim öğrenme üzerinde neredeyse en önemli etkenlerden birisi olmasına rağmen, uzaktan eğitimde geri bildirim üzerine sınırlı sayıda araştırma bulunmaktadır. Bu araştırma öğretmenlerin uzaktan eğitimde ödevlere verilen geri bildirim hakkındaki bakış açılarını incelemeyi hedeflemektedir. Bu çerçeve de, öğretmenlerin uzaktan eğitimde ödevlere geri bildirim verme bakış açıları ve ödevlerdeki geri bildirimi uzaktan eğitimde kullanımları araştırılmıştır. Katılımcılar İzmir'de yer alan bir Vakıf Üniversite'sinin Hazırlık ve Fakülte seviyelerinde derslere giren öğretim görevlilerinden oluşmaktadır. Daha derin bir anlam çıkartmak adına amaçlı örnekleme kullanılmıştır. Veri toplayabilmek için katılımcılar ile röportajlar yapılmış, alan içi notlar tutulmuş ve gözlemler yapılmıştır. Araştırmanın sonuçları, uzaktan eğitimde öğretmenlerin bakış açısını ve geri bildirim kullanımlarını gözlemleyerek geri bildirimin önemini ve öğrenmedeki gelişime ve ilerlemeye olan katkısını açığa çıkartmıştır.