Genç erişkinlerin konuşma becerilerinin işbirlikçi aktiviteler ile geliştirilmesi

Bu çalışma, yabancı dil olarak İngilizce eğitimi gören ortaöğretim öğrencilerinin işbirlikçi etkinliklerini araştırmayı amaçlamaktadır. Geleneksel ve yapı temelli sınıfların dil uygulamalarına alternatif olan işbirlikçi aktivitelerin konuşma becerisini geliştirip geliştirmediğine ışık tutacaktır. Geleneksel sınıflarda öğrenciler, konuşma stratejileri bilgilerine yeterince sahip olmadıkları için iletişim kesintiye uğruyor ve öğrenciler her zaman ana dili konuşmaya eğilimi gösteriyor. Öğrencilerin konuşma becerilerini geliştirmek için araştırmacı, sınıfta etkili bir şekilde İşbirlikçi Öğrenme etkinliklerini kullanarak 12 haftalık bir çalışma yürüttü. Araştırmayı yürütmeden önce, araştırmacı, öğrencilerin hangi stratejilerin eksik olduğunu anlamak için 29 maddeyi içeren bir anket uyguladı ve daha sonraki süreçte öğrencilerin kendilerini geliştirip geliştirmediklerini anlamak için bir konuşma rubriği kullanarak konuşma sınavı yaptı. Araştırmacı ayrıca her dersten sonra notlar aldı ve öğrencilere veri toplamak için "minute paper" yazmalarını istedi. Araştırmadan sonra öğrencilerde anlamlı bir farklılık olup olmadığını anlamak için aynı anket ve konuşma sınavı uygulanmıştır. Bu çalışma, öğretmenlerin ortak çalışma etkinliklerini kullanarak öğretim stillerini geleneksel öğretim yöntemlerinden, daha keyifli ve iletişim temelli öğretim ortamlarına kaydırmasını sağlayacaktır. İşbirliği, tüm çalışma ortamlarında ihtiyaç duyulan bir 21. yüzyıl becerisi olduğu için öğrencileri gerçek hayata hazırlarken de önemlidir. Araştırma bulguları, konuşma stratejilerini ve sınıfta kesintisiz iletişimi geliştirmeye yönelik işbirlikçi yolları ortaya çıkaracaktır.