İngilizce öğretmenlerinin COVID-19 salgını süresince eğitim bilişim ağı'nda yaptıkları canlı derslerdeki mesleki tükenmişlik deneyimlerinin incelenmesi

COVID-19, 2019'un Aralık ayında Çin'de ortaya çıkmış ve çok kısa sürede tüm dünyaya yayılarak pandemiye dönüşmüştür. Bu pandemi, global anlamda insan hayatının her alanını etkileyen köklü değişiklere yol açmıştır. Birçok ülkede bu köklü değişikler eğitimde de etkisini göstermiş ve yüz yüze eğitim faaliyetleri acilen durdurularak, tüm eğitim kademelerinde uzaktan eğitime geçilmiştir. Türkiye'de pandemi önlemleri çerçevesinde uzaktan eğitim süreci, FATİH Projesi'nin unsurlarından biri olan Eğitim Bilişim Ağı (EBA) aracılığıyla Milli Eğitim Bakanlığı bünyesindeki devlet okullarının tümünde canlı derslerle başlamıştır. Bu araştırma, COVID-19 salgını süresince EBA üzerinden canlı ders veren İngilizce öğretmenlerinin, canlı derslerden kaynaklanan mesleki tükenmişlik deneyimlerine ve fikirlerine ulaşabilmeyi ve bu öğretmenlerin cinsiyet, yaş, eğitim durumu, öğretim tecrübesi ve okul türü değişkenleriyle uzaktan eğitim sürecindeki tükenmişlik seviyeleri arasındaki ilişkiyi ortaya çıkarmayı amaçlamaktadır. Bu çalışmanın araştırma tasarımı için karma araştırma yöntemlerinden biri olan açımlayıcı sıralı araştırma deseni kullanılmıştır. Araştırmanın amaçları doğrultusunda nicel veri toplama aracı olarak uygulanan ankete, 2020-2021 eğitim-öğretim yılında Türkiye'nin farklı şehirlerinde görev yapan ve kolayda örnekleme yöntemi ile seçilen 413 İngilizce öğretmeni katılmıştır. Ankete ek olarak, gönüllü örnekleme yöntemiyle seçilen 21 İngilizce öğretmeni, araştırmanın nitel veri toplama aşaması için yapılandırılmış görüşme sorularına yanıt vermiştir. Araştırmanın bulgularına göre, EBA canlı derslerinde İngilizce öğretmenlerinin duygusal tükenmişlik boyutunda önemli ölçüde tükenmişlik tecrübe ettikleri sonucuna ulaşılmıştır. Ayrıca cinsiyet değişkeninin İngilizce öğretmenlerinin tükenmişlik deneyimleri üzerinde anlamlı bir etkiye sahip olduğu ve bu değişkene bağlı olarak, EBA canlı derslerinde kadın İngilizce öğretmenlerinin, erkek İngilizce öğretmenlerine kıyasla daha fazla tükenmişlik yaşadıkları tespit edilmiştir. Anahtar kelimeler: COVID-19, FATİH Projesi, EBA, Canlı Ders, Tükenmişlik, İngilizce Öğretmenleri