Bilgisayar ve cep telefonu yardımı ile kullanılan dil öğrenme stratejilerinin incelenmesi

Dil öğrenme stratejileri dil öğrencilerinin dili öğrenme sürecinde başarılı olmak için başvurdukları teknik, yol ve davranışlardır. Dil öğrencileri dil öğrenme sürecinde bilgiye ulaşmak, akılda tutmak ve hatırlamak için bu stratejileri kullanma eğilimindedirler.Teknolojik gelişmelere paralel olarak dil öğrenme stratejileride büyük ölçüde değişmiştir. Mevcut çalışma dil öğrencilerinin internet erişimli blgisayar ve cep telefonu yardımı ile kullandıkları dil öğrenme stratejilerini saptamayı amaçlar. Bilgisayar ve cep telefonu teknolojisinin ayrılmaz bir parçası olması sebebiyle internet kullanımına da özellikle değinildi. Bu çalışma Türkiye'de bir devlet üniversitesinde yürütülmüştür. Katılımcılar İngilizce öğretmenliği bölümü öğrencilerinden oluşmaktadır. Toplamda üniversite birinci ve ikinci sınıfa devam eden 75 öğrenci gönüllü olarak çalışmada yer aldı. Bu çalışmada nitel ve nicel veri toplama araçlarını kapsayan karma metod kullanıldı. İlk olarak teknoloji vasıtasıyla kullanılan dil öğrenme stratejilerini saptamak için bir ölçek geliştirildi. Öğrencilerin stratejileri kulanmak için bilgisayarı mı yoksa cep telefonunu mu tercih ettiklerini bulmak için aynı ölçeğin iki ayrı versiyonu uygulandı. Araştırmacı tarafından geliştirilen ölçeği aynı bölümden birinci ve ikinci sınıf öğrencileri gönüllü olarak doldururken dil öğrenme stratejilerini anket sonuçlarına göre en fazla kullandıkları saptanan 10 öğrenci ölçekleri uyguladıktan birkaç hafta sonra uygulanan mülakat için seçildi. Mülakatlar içerik analizi yöntemiyle değerlendirilirken ölçekler SPSS 17.0 ile analiz edildi. Anketler ve yarı yapılandırılmış mülakatlardan elde edilen sonuçlar göstermiştir ki sosyal stratejiler öğrenciler tarafından bilgisayar ve cep telefonu vasıtası ile en az tercih edilen dil öğrenme stratejileri olurken duyuşsal stratejiler bahsi geçen teknolojiler yardımıyla en sık kullanılan dil öğrenme stratejileri olmuştur. Cinsiyet ve strateji kullanımı arasında önemli bir farklılık bulunmamasına karşın, kız öğrencilerin bahsi geçen teknolojiler yardımı ile dil öğrenme stratejilerini erkek öğrencilerden daha çok kullandıkları ortaya çıkmıştır. Ayrıca, genel olarak öğrencilerin İngilizce öğrenirken bilgisayarı cep telefonundan daha sık kullandıkları ortaya çıkmıştır. Son olarak, akıllı telefonu olan öğrencilerin dil öğrenme stratejilerini standart cep telefonu olan öğrencilerden daha çok kullanmalarına karşın, öğrencilerin sahip olduğu cep telefonlarının modeli (çeşit) ile kullandıkları dil öğrenme stratejileri arasında anlamlı bir farklılık bulunamamıştır. Anahtar Kelimeler: Dil Öğrenme Stratejileri, Bilgisayar Teknolojisi, Cep Telefonu Teknolojisi, İnternet Teknolojisi.